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《教师职业道德》 道德 是在实际生活中根据人们的需求而逐步形成的、 具有普遍约束力的 行为规范 ，它是由社会的经济关系决定的， 其目的是 按照一个 “善”的原则去创造地完善社会和人自身的存在。 道德起源于人类社会的 早期劳动 ，并随着社会经济的变化发展而 变化发展。 道德的内涵 是人们在社会中形成的关于善于恶、 公正与偏私、 诚实与虚伪等观念、 情感和行为习惯以及依靠社会舆论与内心 信念来实现和调节个人之间、个人与集体、个人与社会之间的行为规范的总和。 道德内涵取决于： 1、一定社会的经济关系 2、以善恶为评价标准 3 、依靠人们的行为习惯、社会舆论和内心信念来发挥调节 作用 4、调节个人之间，个人与集体之间，个人和社会之间的关系。 道德的功能 ：1、认识功能， 道德能够通过道德判断、道德标准和道德理想等特殊形式，反映个人与其他人、集体和社会的 利益关系，从而使人们在其与现实世界的价值关系中，明确行为方向，掌握进行道德选择的知识 2 、教育功能 ，道德在社会 教化方面起到的作用 3、调节功能 ，道德通过判断、评价等方式来调节人们的行为，从而调节人们之