《菜园里》听后反思.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《菜园里》听后反思 （画豆角） 生：茄子高高打灯笼是什么意思？（做动作讲解示范） 师：亮亮的，就像灯笼在发亮 生：为什么南瓜越老皮越黄 师：吃过南瓜吗？南瓜刚开始是青的，放的时间越长了就越甜了 3 让学生学着老师的样子自由读词语和课文 4 读完后照着生字表圈一圈，大声读一读 5 指名学生上台领读生字 熟读课文 1 同桌合作读词语和课文 一个读茄子，一个读辣椒 一个读豆角，一个读青青细又长 最后两句讲解合作的读法 2 根据同学的回答板书：菜园里：豆角、黄瓜、茄子、萝卜、辣椒、南瓜（用不同的颜色书写） 3 开火车读这些词语 4 师：为什么“萝卜”用白、红的颜色写呢？ 生：因为有白萝卜、红萝卜 师：为什么“辣椒”用红的和绿色的写？ 生：辣椒有红辣椒和绿辣椒 师：那又为什么南瓜用黄色呢？用课文里的话来回答 生：南瓜越老皮越黄 5师生互读（1）老师读前面的，学生读后面的 （2）学生先读，老师后读 （3）找2个伙伴，分别读前、后 （4）三人一组找伙伴读 （5）合作最快的一组来上台读（评价） （6）一学生上台读“豆角”，左边2组读“青青“，右边两组读“细又长” （7）试着被儿歌，根据老师的板书 （8）以自己喜欢的方式背下来，同桌合作 （9）男生前、女生后的背课文 教学反思： （画豆角） 生：茄子高高打灯笼是什么意思