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阅读教学中学生主体作用发挥之我见 南和县直小学 丁俊芝 伟大的教育家陶行知先生的教育思想历经时光磨砺，愈发熠熠生辉，启 发了一代又一代的教育工作者。陶行知先生力主 “教授法”改为“教学法”，而后 发展到“教学做合一”的思想，构建了教师与学生的新型关系，强调了学习的主体 ——学生在学习过程中的位置。教改至今，确立学生的主体地位，充分发挥主体 作用，提高语文课堂效率，已成为广大语文教师的共识。 作为一名教师，在平常点点滴滴的教学中，我以为要让学生的主体作用 在阅读教学中得到充分发挥，有以下一些具体做法： 一、目标让学生明确 目标是教学的核心，统帅着整个教学过程，也是教学反馈，课堂教学效 果衡量的标准。把目标交给学生，让学生对学习的总体要求有初步了解，使学生 在目标的导向下学习，在学习过程中用目标检验自身的学习效果，这样就激发了 学生的 种主体想学，探索求知的主人翁精神。 把目标交给学生，应体现在整 个教学过程中，具体地说: ⒈在教学开始时，把本堂课应掌握的目标交给