长方体与正方体的体积计算教学设计.pdfVIP

■附：温州市小学 XX 学科教学设计参考格式 课 课题 一课时 时 在“ 图形和空间”领域，学生已经认识了点、线、面、 体，知道了它们之间的区别，并知道了体积有大小，要计 量一个物体的体积，就要看这个物体含有多少个体积单 位。经过低中，两学习阶段的训练，对动手操作、自主探 究、合作交流的学习方式已不陌生，并积累了一定的经 验。积累了一定的数学思想方法，如符号化思想，归纳思 想等。 教材 本课《长方体正方体的体积》，是在学生学习了“长方 与学情分 体和正方体的认识”、“体积概念和体积单位”后开展教学 析 的。反过来，长方体和正方