波的干涉和衍射 课件.pptVIP

§ 2.3 波的干涉和衍射 生活中的物理现象 实例 1. 在水塘里，微风激起的水波遇到突出水面的 小石子、芦苇，会 绕过 它们继续传播，好象它们 并不存在。 实例 3. 一叶障目不见泰山 光的 “ 转弯 ” 现 象却很难被观察到。 实例 2. 闻其声不见其人。 声 波 “ 绕 弯” 生活中的物理现象 １．现象：波可以绕过障碍物或通过小 孔继续传播的现象叫做波的衍射． 一、波的衍射 1. 一切 波都能发生衍射 2. 衍射是 波 特有的现象 说明： 波 可 “ 绕 弯 ” 小孔 小 孔 进一步研究证明：当障碍物或狭缝的 尺寸 比波长小或 跟 波长相差不多 时，衍射现象 十分 明显 . 二、什么条件下会发生明显衍射现象？ 障碍物尺寸较小， 几乎无阻挡 “绕弯” 明显 尺寸较大， “绕弯” 不明显 孔的尺寸较小 “绕弯” 明显 尺寸较大“绕 弯” 不明显 演 示 在水槽里放两块挡板，中间留有一个狭缝，观察水波 通过狭缝后的传播情况。 保持水波的波长不变，改变狭缝的宽度，观察水波 的传播情况有什么变化。 “闻其声而不见其 人” “ 一叶障目 , 不见 泰山 ” but 已知声波的波长范围是 1.7cm 到 17m ，而可见光的波 长范围在 0.4μm 到 0.8μm 三、你现在能予以解释吗 ? ABD 1 、下列关于波的衍射说法正确的是（ ） A 、衍射是一切波特有的现象 B 、对同一列波，缝、孔或障碍物越小， 衍射现象越明显 C 、只有横波才能发生衍射现象，纵波不 能发生衍射现象 D 、声波容易发生衍射现象，由于声波波 长较大 课堂练习 2 、水波通过小孔，发生一定程度的衍射， 为使衍射现象更不明显，可以（ ） A 、增大小孔尺寸，同时增大水波的频率 B 、增大小孔尺寸，同时减小水波的频率 C 、缩小小孔尺寸，同时增大水波的频率 D 、缩小小孔尺寸，同时减小水波的频率 A 课堂练习 3 、下列关于波的衍射图象正确的是（ ） BC 注意 : 有孔衍射的子波源在小孔处 课堂练习 4 、如图所示， S 为波源， MN 为两块挡板，其 中 M 固定， N 板可上下移动，两板中间有一块 缝，此时测得 A 点没有发生振动，为了使 A 点 能振动起来，可采取的方法是（ ） A 、增大波源的频率 B 、减小波源的频率 C 、将 N 板上移一些 D 、将 N 板下移一些 BC 课堂练习 两列波相向运行， 相遇时会不会像两 个球相遇那样改变 它们原来的运动状 态呢？ 想 想 ？ 一 不会 视频 结论：两列波相遇时，位移发生变化；相遇后， 波的形状和传播的情形都跟相遇前一样，都保持各 自的运动状态继续传播，彼此之间没有互相影响。 1 、相遇前 2 、相遇时刻 3 、相遇过程 4 、相遇后 实验研究 波在相遇时仍然能够保持各自的运动状态 继续传播，相遇的波一旦脱离接触又会按照 原来的运动状态继续传播。 波的独立传播特性 在相遇的区域里，介质中的质点同时参与这几列 波所产生的振动，每个质点仍然是在各自的平衡位置 附近振动，质点振动的位移等于这几列波单独传播时 引起的位移的矢量和。 波的叠加原理 两列频率相同的波相遇时，在它们相遇的 区域会发生什么现象呢？我们先观察下面的现 象。 想一想 振动加强 振动加强 振动加强 振动加强 振动减弱 振动减弱 振动减弱 由此可知： 两列波相遇后，在水面上出现了一条 条从两个波源中间伸展出来的相对平 静的区域和激烈振动的区域，这两种 区域在水面上的位置是固定的，而且 相互隔开。 1 、定义： 频率相同的两列波叠加，使某些区域的 振动加强，某些区域的振动减弱，而且振动加强和 振动减弱的区域相互隔开的现象叫做波的干涉。 2 、干涉图样：由波的干涉所形成的图样 波的干涉 (interference) x 1 0 t x 2 0 t x 0 t P P 点振动最强（振幅为 A 1 ＋ A 2 ） 3. 干涉的解释 ? 如果在某一时刻，在水面上的某一点是两列波 的波峰和波峰相遇，经过半个周期，就变成波 谷和波谷相遇．波峰和波峰、波谷和波谷相遇 时，质点的振幅最大，等于两列波的振幅之和； 因此在这一点，始终是两列波干涉的加强点， 质点的振动最激烈 . x 1 0 t x 2 0 t x 0 t Q Ｑ 点振动最弱（振幅为｜ A 1 － A 2 ｜） x 1 0 t x 2 0 t x 0 t Q Ｑ 点不振动（振幅为零） ? 如果在某一时刻，在水面上的某一点是两列波 的波峰和波谷相遇，经过半个周期，就变成波 谷和波峰相遇，在这一点，两列波引起的振动 始终是减弱的，质点振动的振幅等于两列波的 振幅之差，如果两列波的振幅相同，质点振动 的振幅就等于零，水面保持平静． （ 1 ）加强点 波峰与波峰或波谷与波谷相遇； 加强点与两个波源的距离