《菜园里》教学实录二.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《菜园里》教学实录二 《菜园里》教学实录二 河南省蕉作市山阳区龙源湖学校 石旭芳 一、创设情境，激发兴趣 师：今天老师带领大家去一个地方参观，你们高兴吗？ 生：高兴！ 师：去哪儿呢？（播放课件，展现一片菜园）大家说，老师带你们去什么地方了？ 生：菜园里。 师板书课题（3、菜园里）问：谁来读一读课题？ （生读课题） 师：你教大家读一遍吧！ （生领读课题） 师：大家看，菜园里的菜可多啦！今天菜园里的蔬菜瓜果来到了我们的教室里，想和我们交朋友。大家想和它们交朋友吗？ 生：想！ 师：小朋友们向教室周围看看有几种蔬菜来到了我们的教室里？ 生数一数并回答：有九种。 师：下面就请小朋友从第一组开始按顺序下座位，看看，摸摸这九种蔬菜，读读卡片上的字，会读了，就取走放在蔬菜旁的一张词语卡片，等到把九种蔬菜的卡片拿齐了，你就回到座位上坐好！咱们比一比，赛一赛，看哪一组观察得认真，认字最快，我就给哪一组插一面彩旗。 （生在老师的带领下观察蔬菜，读认词语，拿卡片） 师：xx组第一个拿齐卡片，坐好了，我奖励这一组一面彩旗。请大家坐好，把卡片摆在桌上。老师想看看你们是不是和蔬菜瓜果交上了朋友？ 二、汇报交流，巩固认字 师：我出示一种蔬菜，你们在自己的卡