高考语文诗歌鉴赏常见题型与答题技巧.pdfVIP

高考语文诗歌鉴赏常见题型及答题技巧 表达技巧四大方面： 一、抒情手法 : 直抒胸臆 借景抒情 情景交融 托物言志 用典抒情 借古讽今 二、表现手法： 想象、象征、渲染 烘托 ( 衬托 ) 白描 对比、虚实相生、动静结合欲扬先抑等 三、修辞手法：对比、拟人、夸张 比喻( 比兴) 夸张 借代 四、行文结构：过渡 铺垫（伏笔） 语文诗歌鉴赏的答题技巧 一、诗歌的表达技巧往往表现在三大方面：表达方式、表现手法、修辞手法。 1、表达方式是诗人表达思想感情的重要手段，常见的有记叙、描写、抒情、议 论。其中抒情表现得尤其突出，抒情可分为直接抒情和间接抒情两种，直接抒 情又叫直抒胸臆。 间接抒情常见的有即景抒情、借景抒情、寓情于景、托物言志。即景抒情是指 遇到眼前的景物或场景油然而生感慨。 借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感。 寓情于景就是把感情融入到所描写的景物之中。 托物言志与借景抒情的区别 托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借 景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。 托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情 的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 2、表现手法又叫艺术手法，是指诗歌的章法和技巧， ①渲染。 渲染就是对环境、景物作多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。 ②衬托。 用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。借 描绘别的事物以突出主要对象。 可以是人烘托人，可以动静结合 , 也可以是喜景衬喜情，哀景衬哀情。 “情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的高妙之处就是把情融入景中，通过景传 达自己的喜怒哀乐，做到情景的交融。 或喜景衬哀情。以乐景写哀，更见其哀。 ③含蓄。 含蓄顾名思义，不直说、不明说，委婉曲折地表达主观感情。 ④用典。 即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼， 又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人 寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。 ⑤象征。 象征是一种托物寓志的表现手法，在特定的事物中，寄托某种精神品质或抽象 事理，由于长期使用，已被人们普遍接受。 ⑥移情。 移情就是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。 ⑦虚实相生。 ⑧抑扬。 指欲抑先扬或欲扬先抑。 ⑨对比。 对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。 3、修辞手法的运用。 修辞手法（比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、衬托、用典、设问、反问） 采用比喻、比拟、象征、起兴等手法使描写的事物更为形象生动； 采用夸张、偏语、衬托、对比、婉曲、设问、反问等手法来突出诗的主旨； 采用通感、借代、双关、叠字、对偶、反复等手法使诗中字句更为精巧。 一、诗歌的表达技巧 1 、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、 化用、互文、反复等。 2 、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾 勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。 3 、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、 想象、联想、照应、托物言志等。 4 、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小 见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 5 、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、 欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 6 、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、 言近旨远等。 二、诗歌鉴赏表达程式 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的 （某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 三、重点概念阐释 1、烘托 烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使 物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的 事物鲜明突出。可以是烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”、“少年”等的反 应来烘托秦罗敷的美貌。也可以是烘托物，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山