第4课综合探究课 极端民族主义与战争课件岳麓版历史选修3.ppt

德皇威廉二世及皇后 第 4 课 综合探究：极端 民族主义与战争 民族主义： 1 、含义 2 、表现形式： 一种情感或者思想 一种运动 体现为民族的成员对本民族的认同感 和归属感 , 希望本民族的独立和强大。从本 质上看应属于一个中性概念。 3 、兴起： 标志 --- 法国大革命 4 、中国近代民族主义的形成： 辛亥革命 五四运动 抗日战争 思考 ：从民族主义的形 成过程来看，它和什么 精神是密切相联的？ 5 、作用： （ 1 ） 积极： 在亚非拉地区，成为反对 殖民压迫、争取独立的思 想武器 成为列强政府对外侵略 扩张的宣传工具 （ 2 ） 消极 : 第一次世界大战和极端民族主义 1 、战争挑起者是如何蛊惑民众的？ 答：他们竭力向民众灌输这样一种 意识 ： 资本家的财富就是整个 民族的财富，资本家的事业 就是全民族的事业 思考 ： 课本 P18 三则材料，分别反 映出一战前欧洲极端民族主义的什 么内容？分析其危害。 内 容 （ 1 ） 煽动民族仇恨情绪 ，抹煞正 义和非正义之间的界限 （ 2 ） 强烈的民族优越感 ，对本民族 进行极端标榜，对其他民族无限歧视、 排斥和伤害 （ 3 ）将本民族 凌驾于民主和自由 的原 则之上，漠视和破坏其他民族的自由和 独立 基本特征 反理性 反和平 反民主 反自由 危害： 侵犯其他民族利益，破坏国际和平， 引发国际战争 特点： 极 具 隐蔽性 ，往往给侵略披 上一层合理、合法的外衣 什么是真正的爱国主义？ 材料一反映的是战争前后社会民主党 对战争态度的转变 反对 支持 原因：战争是为 了“保卫祖国” 材料二：李卜克内西坚决谴责和反对战争 材料三反映的是塞尔维亚人民大义凛 然、齐心协力抗击侵略的情况 材料分析 P18 思考 ： 这些对战争的不同态度哪一种 是真正的爱国主义？为什么？ （ 1 ）一战是帝国主义列强为争夺世界 市场和殖民地而战的 非正义 战争； 答 : 第②和 ③种态度应是真正的爱国主义 。 （ 2 ）真正的爱国主义应该是支持本民族进 行正义的战争或积极参与本国反侵略的战 争，塞尔维亚反对奥匈帝国的战争具有正 义的 反侵略战争 的性质。 原 因 讨论 ：从第一次世界大战反映出的极 端民族主义的危害中，有哪些值得吸取 的教训？ （ 1 ）人和民族都应该摆脱极端民族主义煽动 的欺骗，一切种族至高论、民族优越论的叫 嚣都是欺骗； （ 2 ）应该高度尊重人的生命和价值，彻底清 算各民族传统文化中得糟粕，盲目肯定本民 族文化中的一切是可怕的。 （ 3 ）民主和法治是一切国家繁荣和民族富强 的前提和保障； 视野拓展 日本右翼分子大张旗鼓的参拜靖国神社 人 体 炸 弹 俄罗斯 光头党 中 国 “ 说 不 ” 派 纽 约 世 贸 大 厦 被 炸 当代极端民族主义依然严重 ! 我们应当谨记历史的教训！ 超限战 一种可以超越实力局限和制约的战 争方式 其危险性和破坏性则是超乎想象的！ 反思： 我们这一代人能够正确认识和 把握“民族主义”吗？ 1 、劣根性 妄自尊大 排外情节 幸灾乐祸 注重私利 2 、原因 历史传统中的一些消极因素 当代国民教育的一些不足 思考 : 怎样才能成为一个真正爱国 的民族主义者 ? ①既要尽自己最大努力发展、 壮大自己的民族 ②又不能侵犯其他民族的权益