小二班家长开放日《猜猜我有多爱你》.docVIP

语言《猜猜我有多爱你》 语言《猜猜我有多爱你》 活动目标： 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 活动准备： 故事内容PPT 活动过程： 谈话活动 师问：今天我们有谁来小二班做客呀？ 幼答： 爸爸妈妈。。。。（等其他回答）。 那我们欢迎爸爸妈妈们到来吧！（鼓掌） 你们爱爸爸妈妈吗？幼：爱 师问：你们爱爸爸妈妈的时候会怎么做呀？幼：抱抱爸爸妈妈，亲亲爸爸妈妈。 是呀，我们多爱爸爸妈妈呀。 老师的好朋友小白兔，它也非常爱自己的妈妈，它是用什么方式来爱妈妈的呢，我们一起来听听这个关于爱的故事，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》 二、教师讲述故事（播放ppt） 1、（第一段） 师：晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：“喔，这我可猜不出来。”“这么多”小兔子说，它把手臂张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？ 师问：小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼答：边说边用了一个张开的动作。小兔子为什么要把手张开？ （因为她爱妈妈） 师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。我们来比比，看谁的爱更多。哦，看来还是我爱更多哟。这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。 2、（第二段） 师：小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头。妈妈一看，也把手举的高高的说：“我爱你一直到我的手指头。”小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：“我跳得有多高，我就有多爱你。”妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”她跳的这么高，耳朵都碰到树枝了，这真是跳的太棒了，小兔子想，我要是跳的真么高就好了。 师问：小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的呀？ 幼答：做动作 举高 师：我爱你一直到我的手指头。那爱可真多呀。 师问：小兔子除了举高还做了什么动作？ 师问：（跳）一边跳还一边说了什么？ 全班一起跳，幼答：我跳得有多高，我就有多爱你。 看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我们接着听故事。 3、（第三段） 师：小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然发现，眼前的景色好美呀， 小兔子喊起来：“妈妈，我爱你像这条小路伸到小河那么远”妈妈又说：“我爱你远到跨过小河，在翻过山丘”小兔子想：那可真远呀！ 4、（第四段） 说着说着：小兔子太困了，想不出更多的东西来了，它望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了，“妈妈，我爱你一直到月亮那里”说完，小兔子闭上了眼睛。妈妈说：“哦，这真的很远，非常非常的远。”妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，她低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子身边，微笑着轻声地说：“妈妈爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里。 二、根据故事内容提问，巩固故事内容，学说故事里的对话 1、师问：小朋友还记得小兔子做了什么动作来表达对妈妈的爱呀？我们一起来做出来。 幼答：手臂张开，张到无法再张开。 师：那我们一起做出来。那我看看谁的爱多，***你的爱最多，请你转过去告诉妈妈吧。你可真能干。妈妈对你的爱也很多，你看妈妈的手也张到无法在张开。这爱可真多呀。 师:小兔子还做了什么动作。 幼：把手举得高高的，直到无法再举高，爱一直到手指头。那我看看谁的爱最多，哦，***你们的爱可真多呀。 师：还有一个什么动作呀？ 幼：跳得有多高，我就有多爱你。原来你们的爱都这么多呀。 2、单个提问 我看看哪个小朋友最能干，再完整的说一遍。 幼:手臂到无法张开，我就有多爱你。 手举得有多高，我就有多爱你。 跳的有多高，我就有多爱你。 你们可真能干！ 三：出示图片请幼儿说说自己对妈妈的爱 老师这里有许多的东西可以表达对妈妈的爱，看 如：妈妈，大树有多高，我就有多爱你？ 接下来，看看，这是什么？一起说。你能用糖来表达自己的爱吗？（糖有多甜，我就有多爱你） 再来看看，这是什么？怎么表达呢？ （花有多漂亮我就有多爱你？ ）请几名幼儿说说。 师问：除了这些，还有那些东西可以来表达对妈妈的爱呢？ 幼：玩具有多漂亮，我就有多爱你。。。。。。 2、把几幅图连起来说一遍 还有那些东西可以来表达对妈妈的爱呢 三、总结宝贝们这个故事爱多吗？（多）在家里你爱谁呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆）除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗？（大声讲出小伙伴的名字）除了小伙伴你爱老师吗？（请大声