2020版高考生物总复习 素养提升课8 细胞分裂与可遗传变异的关系课件 新人教版.pptVIP

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  • 2020-08-02 发布于四川
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2020版高考生物总复习 素养提升课8 细胞分裂与可遗传变异的关系课件 新人教版.ppt

解析:此细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂前期,可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体,所以该细胞分裂产生的子细胞可能是两种精子或一种卵细胞;该动物的基因型为AABb,不含基因a,而此细胞含有基因a,说明基因a是由基因A经突变产生的;由该动物的基因型可知其是二倍体生物,在有丝分裂后期,染色体数目加倍,细胞中含有染色体组数最多,即四个染色体组。 2.如图是某哺乳动物体内的细胞分裂示意图,下列叙述正确的是(   ) A.甲图细胞可能正在发生等位基因的分离 B.乙图细胞发生了基因突变或基因重组 C.丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体 D.甲、乙、丙细胞中都含有同源染色体 A 解析:乙图为有丝分裂后期,不可能发生基因重组;由甲图的细胞质均等分裂可知此动物为雄性动物,则丙最终形成的子细胞为精细胞;丙图无同源染色体。 突破点二 细胞分裂与基因重组 典例引领 (2015·海南卷)回答下列关于遗传和变异的问题: (1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因会发生      ,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生     ,这两种情况可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子。? (2)假设物种的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙两个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图甲表示的是        (填“初级精母

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