江西省赣州市黄龙中学2018-2019学年高三历史测试题.docx免费

江西省赣州市黄龙中学2018-2019学年高三历史测试题 一、 选择题（每小题2分，共60分） 1. 第二次世界大战时期，不论首相丘吉尔的演说如何出色，似乎仍然需要那位口吃的乔治六世，只有这位国王出现，才能使整个国家不分党派，不分种族，团结在一起。这反映了当时英国 A.国王与内阁在政治上共进退 B.君主立宪制削弱了首相权力 C.战时状态赋予国王行政大权 D.国王有不可替代的历史地位 参考答案： D 在英国的君主立宪制下国王尽管“临朝不理政”“统而不治”，但国王作为国家元首，是国家统一的象征，国王游离于党派政治纷争之外，能够起到特殊的作用。因此国王的地位不可替代，故答案为D项。首相与内阁在政治上共进退，排除A项；君主立宪制下首相实际上掌握了国家大权，排除B项；在责任内阁制形成后，国王不再具有行政权，排除C项。 点睛：根据与议会、内阁的关系以及实际掌握权力的大小，国家元首可分为虚位元首与实位元首。无行政权力即没有实权，只是作为国家象征的国家元首，通常称之为虚位元首。在拥有虚位元首的政体中，掌握最高行政权的内阁对议会负责不对国家元首负责。在英国，议会是国家的最高权力机关，政府的产生与存废以议会为基础，国家的行政权力掌握在内阁手中，内阁对议会负责而不是对君主负责，君主只做一些礼仪性、程序性的工作，具有“虚位元首”的性质。 2. 有人说，德意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪国家，但“君主”