（部编版）三年级语文上册第17课《古诗三首》精美课件（两课时）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 赏析诗歌 我是现代小诗人，我的语言也很美。 望天门山 望洞庭 饮湖上初晴后雨 赏析诗歌 你能分别用一个词语来形容三首诗的景物特点吗？ 望天门山 青山对立 壮丽雄奇 日出行舟 动静结合 赏析诗歌 你能用一个词语来形容三首诗的景物特点吗？ 如西子般妩媚动人 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 赏析诗歌 你能用一个词语来形容三首诗的景物特点吗？ 望洞庭 山水相衬 和谐宁静 赏析诗歌 这三位大诗人，分别描写了长江天门山、晴雨西湖、洞庭湖的美景，朗读这三首诗，交流一下你的体会。 这三首诗歌表达了一个共同的主题，那就是作者对大自然、对祖国山河的热爱之情。 你还知道哪些描写赞美祖国山河的名诗？ 望庐山瀑布 [唐] 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 主题阅读 庐山 你还知道哪些描写赞美祖国山河的名诗？ 咏华山 [宋] 寇准 只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。 主题阅读 华山 你还知道哪些描写赞美祖国山河的名诗？ 望岳 [唐] 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 主题阅读 泰山 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 17 古诗三首 第一课时 漫话山水 洞庭湖 长江 天门山 西湖 江山如画 音乐欣赏：高山流水 话说诗人 说一说你喜欢的诗人，背一背他们的诗歌。 李白 刘禹锡 苏轼 静夜思 浪淘沙 题西林壁 整体感知 听诗歌朗读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的字词。 自由朗读三首古诗: 1、读准字音，读出节奏。 2、画出难理解的字、词。 3、图文对照，想象作者看到的风景。 整体感知 读好诗歌的节奏。 望天门山 [唐] 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 整体感知 读好诗歌的节奏。 饮湖上初晴后雨[宋] 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 整体感知 读好诗歌的节奏。 望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 整体感知 认读生字 亦 抹 宜 庭 未 磨 盘 yì mǒ yí tíng wèi mó pán 抹 未 抹 mǒ mò mā 认读生字 拐弯抹角 涂抹 磨 mó mò 石磨 磨刀 抹桌子 石磨 这三首诗分别写了什么地方的什么景色？ 长江天门山 朗读课文 晴雨美西湖 这三首诗分别写了什么地方的什么景色？ 月夜 洞庭湖 朗读课文 小组合作朗读诗歌，在朗读中感受山河的美丽。 小组同学说一说自己对古诗的理解。 朗读课文 根据课后的注释，想一想诗歌的意思，画出每首诗歌描写的景物，读一读。 朗读课文 天门山雄奇秀丽 根据课后的注释，想一想诗歌的意思，画出每首诗歌描写的景物，读一读。 朗读课文 晴雨美西湖 根据课后的注释，想一想诗歌的意思，画出每首诗歌描写的景物，读一读。 朗读课文 月夜洞庭 湖光山色 学写生字 你能找到哪些需要注意的细节？ 布置作业 抄写本课生字，规范、端正、整洁。 布置作业 小组合作，试着背诵诗歌。 互相提醒 互相检查 互相挑战 17 古诗三首 第二课时 万里江山如画，一人潇洒如我！ 导入新课 小组检查背诵诗歌，全都可以背诵的小组展示。 背诵诗歌 望天门山 望洞庭 饮湖上初晴后雨 选择一首你最喜欢的诗歌，说一说诗歌的意思。 了解诗意 参考课后注释 借助工具书 加入自己的想象 抓住关键词，感受山河美。 《望天门山》中最能够表现山河雄奇秀丽的词语是哪个？ 了解诗意 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 想象作者坐着船沿江而下，经过天门山的景象。 抓住关键词，感受山河美。 《饮湖上初晴后雨》中写了哪两种天气下的西湖美景？ 了解诗意 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 波光闪动的样子。 云雾迷茫的样子。 晴 雨 抓住关键词，感受山河美。 《饮湖上初晴后雨》中把西湖比作了什么？有什么好处？ 了解诗意 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 晴 雨 西子 西施，四美之一。 写出景色的妩媚动人。 《望洞庭》中的两个比喻句你读出来了吗？跟大家说一说吧！ 了解诗意 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 湖月相和 潭面如镜 《望洞庭》中的两个比喻句你读出来了吗？跟大家说一说吧！ 了解诗意 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 洞庭湖 君山 用自己的话描绘诗