二年级数学下册 2 表内除法（一）除法的含义及读法课件 新人教版.pptxVIP

第二单元 表内除法（一）2.3 除法的含义及读法课题引入同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。“平均”是什么意思？（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？课题引入我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？教学新知把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。3平分竹笋的方法可以用除法表示。1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。除法算式：12÷4＝3…除号读作：12除以4等于3。教学新知6把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（ ）个。(1)12÷2＝6除法算式：4把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。(2)12÷3＝4除法算式：2(3)把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（ ）个。12÷6＝2除法算式：教学新知1. 读出下列除法算式，说一说算式的意思。(1)读作： 8除以4等于28÷4＝2(2)读作： 9除以3等于3(3)9÷3＝3读作： 6除以2等于36÷2＝3(4)读作： 15除以5等于315÷5＝3(5)读作： 16除以4等于416÷4＝4知识要点1.让学生在具体的情境中理解除法运算的含义（等分），认识除号，会读写除法算式。2.在教学中渗透模型化思想，体会所学知识的价值。知识梳理知识点1：除法算式的含义。【例题1】观察下图，你能写出除法算式吗？知识梳理【讲解】通过观察上图，可以看出，这是把15只蝴蝶，每5只分成一份，能分成3份, 用除法算式表示为15÷5=3。其中的15表示被平均分的蝴蝶的总数，写在除号的前面,5表示每份的个数，3表示被平均分成的份数。也可以理解为，把15只蝴蝶，平均分成3份，每份是5只，用除法表示为了15÷3=5。其中的15表示被平均分的蝴蝶的总数，写在除号的前面，3表示被平均分成的份数，5表示每份的个数。【方法小结】平均分的过程可以用除法来表示。除号前面的数是物品的总数，除号后面的数是被平均分成的份数或每份的个数，等号后面的数是被平均分成的份数每份的个数或被平均分成的份数。知识梳理1.先摆一摆，再写出算式。（1）把8个○平均分成4份，每份是几个？842（2）把8个○，每2个分成一份，能分成几份？824知识梳理2.每个篮子放一样多，每个篮子可以放几个蘑菇？【参考答案】10÷2=5（个）。【讲解】“每个篮子放一样多”就是平均分的意思。把10个蘑菇平均分成2份，求每份是多少，要用除法来计算。列式为10÷2=5（个）。 知识梳理知识点2：除法算式的读法。【例题1】你知道算式24÷4＝6该怎样读吗？【讲解】这是一个除法算式，这个算式中间的运算符号是读作除以。这个算式读作：24除以4等于6。【方法小结】在读除法算式时，按左到右的顺序依次来读，中间的中间的运算符号是读作除以。特别要注意，“÷”号要读成“除以”，不能读成“除”。知识梳理【小练习】请你读出下面的除法算式。16÷4=4 20÷4=5 15÷3=5 5÷1=5 18÷9=210÷2=5 12÷4=3 16÷8=25除以1等于5。20除以4等于5。16除以4等于4。15除以3等于5。10除以2等于5。18除以9等于2。12除以4等于3。16除以8等于2。1. 课堂练习181.一共有（ ）架飞机。6×3＝18（架）。列式为： 课堂练习2.有12根萝卜，可以每次拿（ ）个，像这样拿（ ）次,正好可以拿完。2、3、4或66、4、3或23.列除法算式解决问题。课堂练习3个人排一列。可以排成（ ）列。6课堂练习1836【参考答案】18÷3=6（列）。【讲解】一共有18人，每3人排成一列，就是18里面有几个3，用除法计算。1.读一读下面的算式。 18÷3=612÷2= 6 6÷6=1 2÷1= 2 12除以2等于6。2除以1等于2。18除以3等于6。6除以6等于1。课堂练习16÷8=2 18÷6= 3 20÷5=4 3÷3=118除以6等于3。16除以8等于2。20除以5等于4。3除3等于1。32. 每只猫分得同样多，每只猫能分到（ ）条鱼。 1243【参考答案】12÷4＝3（条）。课堂练习3.分一分，再写出除法算式。824【参考答案】8÷2=4。课堂练习54.每只青蛙捉的虫子同样多，每只青蛙捉（ ）只虫子。2045【参考答案】20÷4=5（只）。课后习题1.填空。（1）把10个△平均分成5份，每份是（ ）个。　列出算式：（ ）÷（ ）＝（ ）。（2）24÷4＝（ ）读作：（ ）除以（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。