二年级数学下册 2.3《数射线（千）》课件2 沪教版.pptVIP

学习目标： 1. 学习千以内数在数射线上不同的定位、 定序。 2. 能够读出数射线上所在位置的字母所表 示的数。 3. 会找一个数的左、右邻数和该数相邻的 整十数。 复习引入： 0 100 我们来玩小游戏 “猜数字” （ ） （ ） （ ） 20 50 90 a b 23 98 你能在数射线上找到200吗？ 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 50 150 250 350 450 550 650 750 850 950 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 50 150 250 350 450 550 650 750 850 950 探究一: 在数射线上标出：200，220，350，540，400，490 1. 这些数哪些能在数射线上很快找到？ 2. 哪些比较难找？你是怎样找到的？ 3. 你能准确找到241和379吗？为什么？ 200，350，400 200 400 350 220，540，490 220 490 540 200 250 300 350 241 379 探究二: 100 120 150 170 110 130 140 160 180 190 200 a b c d e f g 写出字母表示的数，并找出这些数的相邻数: a=106 106 105 107 b=132 132 131 133 f=183 c=149 d=165 g=199 e=171 149 165 171 199 183 148 150 164 166 170 172 182 184 198 200 探究三 给下面的小猪按照体重排排队（单位：千克），并说说你是怎么想的： 19 172 127 408 360 200 408 360 200 172 127 19 比较数的大小： （1）位数多的数就大。 （2）位数相同，先比百位，百位上的数大的，那个数就大。百位相 同，比十 位，十位上的数大的，那个数就大。十位也相同，就比个位，个位大的数就大。 探究四: 进到或退到整十数、整百数： 200 100 120 150 170 110 130 140 160 180 190 132 183 １３２＋　　　＝　　　　　　　　　　　１３２＋　　　　＝　 １３２－ 　　　＝　　　　　　　　　　　１３２－ 　　　　＝ １８３＋　　　＝　　　　　　　　　　　１８３＋　　　　＝　 １８３－ 　　　＝　　　　　　　　　　　１８３－ 　　　　＝ １４０ １３０ ８ ２ ６８ ３２ ２００ １００ １７ ８３ ２００ １００ １９０ １８０ ７ ３ 进到下一个整十数，就想这个数加几等于10，退到上一个整十数，就减去个位上的数。 进到下一个整百数，就想这个数加几等于100，退到上一个整百数，就减去这个数。 在数射线上，哪个数在下面这两个数的正中： 练习一: 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 50 150 250 350 450 550 650 750 850 950 0和1000 0和500 500和1000 500 250 750 练习二: 开火车，几个一数？连续数： 250 251 252 261 800 805 810 850 900 899 898 890 练习三: 写出下面各数相邻数与相邻的整十数： 350 509 599 610 650 349，350，351 340，350，360 508，509，510 500，509，510 598，599，600 590，599，600 609，610，611 600，610，620 649，650，651 640，650，660 找一个数的相邻数，可以用这个数加一减一。 找一个数的相邻整十数，对于整十数可以用这个数加十减十，不是整十数的找最接近这个数的整十数。 练习四: 比较大小，在 中填入，=或： 128 182 546 564 801 810 789 879 991 919 212 221 665 656 835 853 789 978 912 219