对小学语文批注式阅读教学的研究-精选作文(汇编).pdfVIP

精品文档 对小学语文批注式阅读教学的研究 一、前言 随着新课程改革的深入发展， 许多语文教学工作者在对工作 进行反思的过程中， 发现了阅读教学中存在的浮、 浅、空等问题， 教师能够将文章讲解给学生听， 却未能让学生真正做到读。 在语 文阅读教学中， 逐渐将批注式阅读教学方式传递给学生， 培养学 生自主的对阅读文章进行批注，能够极大的提高学生的学习效 率，培养学生独立阅读的能力，真正使学生“读”书。 二、批注式阅读教学的缘起与运用意义 批注式阅读教学缘起于我国传统的“不动笔墨不读书”， 只 有进行认真的批注，才能彻底实现阅读教学的发展，做到眼到、 手到、心到、脑到等全部精神投入到阅读教学中。随着新课程改 革的发展，这一阅读理论又被再一次挖掘并得到了重 ?，并且在