小学奥数流水行程问题教学设计.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供学习和参考 ,如有侵权，请联系网站删除 流水行程问题教学设计 本课分为两课时，第一课时为例题讲解、答疑激趣、归纳算理、布置课后作业；第二课 时为习题讲解，反思总结。 一、教学目标： 1、知识与技能：掌握行船、流水问题的基本规律，能理清水速、船速之间的关系 2、过程与方法：经历应用问题的解决，掌握流水行程问题的基本解决方法和步骤，学会用 画图等方法解决问题 3、情感态度价值观：经历问题解决的步骤，加强逻辑能力和思维水平，增加学生思维的挑 战，引发学生的兴趣。 二、教学重点：船速、水速和顺水、逆水的等量关系式 教学难点：理解问题的解决方法 三、教学过程 （一）展示例题，指出关键 已知一艘轮船顺水行 48 千米需 4 小时，逆水行 48 千米需 6 小时．现在轮船从上游 A 港到下游 B 港．已知两港间的水路长为 72 千米，开船时一旅客从窗口扔到水里一块木板， 问船到 B 港时，木块离 B 港还有多远？ 1、理解信息。请学生从中找出关键词和所了解到的信息，说说如何理解 2、集思广益。根据你了解到的信息，如何解决现在的问题 3、教