北师大版数学初中八年级上册课件-第1章-1.1 第2课时 验证勾股定理.pptVIP

3.如图,一根旗杆在离地面9 m处折断,旗杆顶部落在离旗杆底部12 m处.旗杆原来有多高? 12 m 9 m 解：设旗杆顶部到折断处的距离为x m， 根据勾股定理得 解得x=15, 15+9=24(m). 答：旗杆原来高24 m. 4.如图，某住宅小区在施工过程中留下了一块空地（图中的四边形ABCD），经测量，在四边形ABCD中，AB=3m，BC=4m，AD=13m，∠B=∠ACD=90°．小区为美化环境，欲在空地上铺草坪，已知草坪每平方米100元，试问铺满这块空地共需花费多少元？ 解：在Rt△ABC中,由勾股定理, 得 AC2=AB2+BC2，∴AC=5m， 在Rt△ACD中,由勾股定理, 得 CD2=AD2－AC2，∴CD=12m， S草坪=SRt△ABC+SRt△ACD= AB?BC+ AC?DC = (3×4+5×12)=36 m2． 故需要的费用为36×100=3600元． 探索勾股定理 勾股定理的验证 勾股定理的简单运用 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 第一章 勾股定理 1.1 探索勾股定理 第2课时 验证勾股定理 1.学会用几种方法验证勾股定理．（重点） 2.能够运用勾股定理解决简单问题．（重点，难点） 学习目标 【活动】请你利用自己准备的四个全等的直角三角形拼出以斜边为边长的正方形． 有不同的拼法吗？ 据不完全统计，验证的方法有400多种，你有自己的方法吗？ 【问题】上节课我们认识了勾股定理，你还记得它的内容吗？那么如何验证勾股定理呢？ 勾股定理的验证 1 a a a a b b b b c c c c 方法小结：我们利用拼图的方法，将形的问题与数的问题结合起来，再进行整式运算，从理论上验证了勾股定理． 验证方法一：毕达哥拉斯证法 大正方形的面积可以表示为 ; 也可以表示为 . (a+b)2 c2 +4? ab ∵ (a+b)2 = c2 + 4? ab a2+2ab+b2 = c2 +2ab ∴ a2+b2=c2 c a b c a b 验证方法二：赵爽弦图 c a b c 大正方形的面积可以表示为 ; 也可以表示为 . ∵ c2= 4? ab +(b-a)2 =2ab+b2-2ab+a2 =a2+b2 ∴ a2+b2=c2 c2 4? ab+(b- a)2 b c a b c a A B C D 如图，梯形由三个直角三角形组合而成，利用面积公式，列出代数关系式,得 化简,得 验证方法三：美国总统证法 a b c 青入 青方 青 出 青出 青入 朱入 朱方 朱出 青朱出入图 a b c A B C D E F O 达·芬奇对勾股定理的证明 Ⅰ Ⅱ A a B C b D E F O Ⅰ Ⅱ A′ B′ C′ D′ E′ F′ 如图，过 A 点画一直线 AL 使其垂直于 DE， 并交 DE 于 L，交 BC 于 M.通过证明△BCF≌△BDA，利用三角形面积与长方形面积的关系，得到正方形ABFG与矩形BDLM等积，同理正方形ACKH与 矩形MLEC也等积，于是推得 欧几里得证明勾股定理 【练习】观察下图,用数格子的方法判断图中三角形的三边长是否满足a2+b2=c2. 【例1】我方侦查员小王在距离东西向公路400m处侦查，发现一辆敌方汽车在公路上疾驶.他赶紧拿出红外测距仪，测得汽车与他相距400m,10s后，汽车与他相距500m，你能帮小王计算敌方汽车的速度吗? 公路 B C A 400m 500m 勾股定理的简单应用 2 解:由勾股定理，得AB2=BC2+AC2， 即 5002=BC2+4002， 所以，BC=300. 敌方汽车10s行驶了300m,那么它1h行驶的距离为300×6×60=108000（m） 即它行驶的速度为108km/h. 1.湖的两端有A、Ｂ两点，从与ＢA方向成直角的BC方向上的点C测得CA=130米,CB=120米,则AB为（ ) A B C A.50米 B.120米 C.100米 D