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数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 数学课堂教学课件设计 第二章 实数 2.2 平方根 第1课时 算术平方根 情境引入 学习目标 1.了解算术平方根的概念及其性质.(重点) 2.会求一个数的算术平方根.(难点) 学校要举行美术作品比赛,小明很高兴,他想裁出一块面积为25dm2的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少?你能帮小明算一算吗? 5 dm 因为52=25 正方形的面积 1 9 16 36 0.25 1 3 4 6 0.5 边长 【填空1】已知正方形的面积,求出其边长: 算术平方根的概念 1 请大家根据勾股定理,结合图形完 成填空: , , , . 2 3 4 5 中哪些是有理数?哪些是无理数?你能表示它们吗? 【填空2】 一般地,如果一个正数 x 的平方等于a,即 x2=a,那么这个正数 x 就叫做 a 的算术平方根,记作“ ”,读作“根号 a ”. 特别地,我们规定:0的算术平方根是0,即 . 【试一试】你能根据等式 122=144,说出144的的算术平方根是多少吗?并用等式表示出来. 【想一想】下列式子表示什么意思?你能求出它们的值吗? 144的算术平方根是12,即 =12 温馨提示:求值时,要按照算术平方根的意义,写出应该满足的关系式,然后按照算术平方根的记法写出对应的值. 解: (1)因为302=900, 所以900的算术平方根是30, 即 ; (2)因为12=1, 所以1的算术平方根是1,即 ; 【例1】求下列各数的算术平方根: (1) 900; (2) 1; (3) ; (4) 14. 非平方数的算术平方根只能用根号表示. (3)因为 ,所以 的算术平方根是 ,即 ; (4)14的算术平方根是 . 注意:带分数化为假分数. 注意:不要等于-25. 解: (1)因为 所以 的算术平方根是3. 【练习】求下列各数的算术平方根: ★算术平方根的性质: 非负数 算术平方根具有双重非负性 (a≥0) 【问题1】负数有算术平方根吗? 【问题2】一个非负数的算术平方根可能是负数吗? 算术平方根的性质及其实际应用 2 解: 因为|m-1| ≥0, ≥0,又|m-1| + =0, 所以 |m-1| =0, =0,所以m=1,n=-3, 所以m+n=1+(-3)=-2. 【例2】 若|m-1| + =0,求m+n的值. 方法总结:几个非负数的和为0,则每个数均为0,初中阶段学过的非负数有绝对值、偶次幂及一个数的算术平方根. 3.若 ,则a= . 2.若 ,则m= . 4.若|a-3|+ ,则代数式 =___. 1.若|a+3|=0 , 则a= . -3 7 5 -1 到目前为止,表示非负数的式子有: a≥0, |a|≥0, a2 ≥0, ≥0, 【例3】自由下落物体下落的距离h(米)与下落时间t(秒)的关系为 .有一铁球从19.6米高的建筑物上自由下落,到达地面需要多长时间? 解:将h=19.6代入公式 , 得 , 所以正数 (秒). 即铁球到达地面需要2秒. 1.填空题: ①若一个数的算术平方根是7,那么这个数是 ; ② 的算术平方根是 ; ③ 的算术平方根是 ; ④若 ,则
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