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精品文档 幼儿园心理健康活动： 赶走心情怪兽（大班） 安岳县幼儿园 刘祖欧 设计意图： 新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的 孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。 高兴和生气是人的两种情绪， 高兴是一种积极的情绪， 过度的生气是 一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会 引起幼儿生理上、 心理上的各种问题和疾病， 老师应该注意帮助幼儿 逐渐学会驾驭自己的情绪， 应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情 景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。 本次活动将心育目标与语言目标有机融合，以游戏贯穿始 终；将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合 了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展， 并采用多媒体、 生活经 验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。这种积极地情绪 对于幼 儿的成长尤为重要。 愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护， 更取决于 幼儿自身的主观体验。 在教育中， 我要让幼儿学会如何保持愉快的心 情，并采取多种方法排解已经出现的消极情绪， 为快乐的人生奠定基 础。 适合班级： 大班 活动目标： 1、进一步了解人的情绪变化以及在不同的情况下会产生不同 的表情。 2 、了解正确的控制情绪的方法， 产生伤心或生气的情绪时知 道怎样调节。 3 、懂得愉快的情绪让自己的身心更健康。 活动准备： 精品文档 精品文档 1、 手偶没头脑和不高兴 设计《表情大剧院》 设计《心 情中转站》 2 、 课件《心情怪兽来了》 《心情怪兽来到了我们的身边》 《心情怪兽被赶走了》 活动重点： 了解正确的控制情绪的方法， 知道好的情绪有利于身体健 康。 活动难点： 理解和判断什么做法是正确排解不开心情绪的方法， 产生 伤心或生气的情绪时应该怎样调节。 活动过程： 一、 导入活动 出示没头脑和不高兴的手偶，引入主题 师：今天来了两个特殊的客人，你们看看是谁呢？（出示没头脑和不 高兴的手偶） 他们来做什么呢？来，听听他们说什么？ 手偶：大家好， 我们是没头脑和不高兴，今天表情大剧院有很多表情 展览，我们想请小朋友和我们一起去看。 师：他们是要请你们去看表情展览，你们想去吗？（想） 那我们现在就出发吧！ 二、 三、 幼儿参观表情大剧院 1、 幼儿参观的时候，教师引导幼儿一边看一边想， 这是什么表情， 这种表情的人心情是怎么样的？想想他们可能遇到了什么事情 精品文档 精品文档 呢？ 师：参观的时候你们要仔细的看哦， 这是什么表情？这种表情的人他 的心情怎么样呢？想想他们可能遇到了什么事情呢？ 2 、 3、 师：刚才你们都看见了什么表情， 遇到了什么事情会有这样的 表情呢？学给大家看看好吗？ 四、 五、 幼儿观看课件，讨论怎样赶走心情怪兽 师：我们每个人都有高兴的表情也有不高兴的表情， 因为每一个人都 有心情好的时候也有心情不好的时候。 心情不好的时候， 就像遇到了 心情怪兽，会让我们生气、伤心、着急、害怕、还有难过，这些不好 的情绪会影响我们的身体健康，