人教版八年级历史下册《二单元　社会主义道路的探索 第7课　“文化大革命”的十年》教学设计_19.pptVIP

* 一代巨星，世人敬仰 像毛泽东那样的人物，在一个世纪，也许一千年里只能产生一位，他们占领了舞台，以天才的灵感写下了历史的篇章。毫无疑问，毛泽东是巨人中的巨人。他使历史显得渺小。他的强有力的影响在全世界亿万男女的心中留下了印记。毛泽东是革命的儿子，是革命的精髓，确实是革命的旋律和传奇，是震动世界的出色的新秩序的最高缔造者。 ——巴基斯坦前总理本·布托 1、我知道“文化大革命”的发动，粉碎林彪和江青两个反革命集团； 2、我会列举“文化大革命”破坏民主和法制的事例； 3、我学会总结文化大革的危害，更重要的是总结经验教训。 请同学们阅读教材然后回答下列问题： 1、“文化大革命”开始的时间是哪一年？发动者是谁？ 2、他为什么要发动这一革命？（请依据材料及课本知识来回答，提示可从国际和国内来分析） 材料一：第二次世界大战结束之后，以美国为首的的资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家展开了“冷战”，以此颠覆社会主义，让其变为资本主义国家。 ----吴本祥《中华人民共和国史》 材料二：1965年1月14日，毛泽东领导制定了《农村社会主义教育运动中目前提出的一些问题》，明确提出：“在所有制的社会主义改造基本完成以后，反对社会主义的阶级敌人，企图利用‘和平演变’的方式恢复资本主义。这种阶级斗争势必反映到党内。“这次运动的重点，是整党内那些走资本主义道路的当权派。” ----吴本祥《中华人民共和国史》 材料《五一六通知》指出要在全国发动一场批判“资产阶级反动学术权威”，“向资产阶级代表人物夺权”的“文化大革命”，并且希望在一年内完成。 ----吴本祥《中华人民共和国史》 问题：毛泽东发动“文化大革命”的初衷与设想如何？ 初衷与设想： 林彪与江青 邓小平与刘少奇 1、文化大革命开始的标志是什么？ 2、中央文革小组的成立意味着什么？ 3、文化大革命出现了什么样的局面？ 第二篇：失控下正义与邪恶的较量 失控下的惨剧 刘少奇遭迫害并含冤致死 被批斗的文化人 失控下的惨剧： 砸校牌 毛泽东检阅红卫兵 清华红卫兵宣传破四旧 烧古籍 毁文物 拆匾额 拆寺庙 斗和尚 改路名 失控下的惨剧： 出示问题： 1、从以上图片你能发现那些信息？ 2、对此你能得出什么启示？ pk 问题：面对文化大革命的肆虐、横行，老一辈革命家的态度如何？其给力的历史事件是什么？对此你有何启示？ 叶剑英 陈毅 谭震林 林彪与江青 正义对决，邪恶偏上 材料一：经过九大和九届一中全会，林彪集团权势达到顶峰，林彪成为唯一的中共中央副主席，且大会明确规定林彪为毛泽东的“接班人”的地位。毛泽东提出不再设国家主席，之后林彪反复提出设国家主席，并让毛泽东担任此职，其司马昭之心，路人皆知！----吴本祥《中华人民共和国史》 材料二：1971年下旬，林彪等人召开秘密会议商讨林彪接班的可行性，争取“和平过渡”而又做好“武装起义”的准备企图提前接班，并制定了代号为《571工程纪要》这一纪要指出：采取一切手段，包括轰炸，暗杀毛泽东，达到接班目的。 ----吴本祥《中华人民共和国史》 问题：林彪高举毛泽东语录大喊毛泽东万岁的目的是什么？毛泽东发觉林彪的这一举动之后，采取了什么行动？结果如何？ 识破真伪，正义居上 pk 这是巨星陨落的一年，周恩来、朱德、毛泽东相继逝世，然而江青反革命集团停止行动了吗？他们的反动史实有哪些？目的是什么？ 举世同辈，万念俱灰 第三篇：雨过天晴 举国欢腾 雨过天晴，举国欢庆 pk 问题：倒行逆施的“四人帮”的结局如何？文化大革命如暴风骤雨过去了，他给我们带来什么影响呢？ *