（课标版 5年高考3年模拟A版）2020年高考历史总复习 第十七单元“冷战”时期的世界风云课件.pptx

第十七单元　“冷战”时期的世界风云;考点清单;2.含义:以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除②　武装进攻????之外的一切敌对行动,称为“冷战”。 3.“冷战”的表现;4.“冷战”下的国际关系 (1)德国分裂:二战后,德国被美、英、法、苏分区占领。1949年,德意志联邦共和国和德意志民主共和国成立,德国分裂。 (2)朝鲜战争:二战后,以北纬38度线为界出现了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。1950—1953年爆发朝鲜战争,中朝军民共同抗击“联合国军”,美国被迫签订停战协定。 (3)越南战争:1961年,美国发动越南战争,在越南军民的抗击下,美国于1973年被迫撤出越南。 (4)古巴导弹危机:1962年,苏联开始向古巴运送导弹,在美国的压力下,最终撤出,这表明战略优势在美国一方。;二、走向联合的欧洲 1.背景 (1)文艺复兴以来,欧洲国家有相似的文化传统。 (2)近代民族国家诞生以来,欧洲国家之间持续的冲突与战争激起了欧洲人对欧洲统一的强烈渴望。 (3)二战后,西欧国家普遍衰落。美苏两极格局的形成使欧洲人认识到国家联合的重要性。 (4)随着欧洲经济的恢复和发展,西欧国家之间的联系日益密切。 2.过程 (1)1951年,欧洲六国签订了《巴黎条约》,决定建立欧洲煤钢共同体。法德之间的矛盾化解。;(2)1957年,⑤《　罗马条约????》签署,成立欧洲经济共同体和欧洲原子 能共同体。 (3)⑥　1967????年,上述三个机构合并,统称为“欧洲共同体”,大大增强了西欧国家的经济实力。 3.影响 (1)西欧国家开始摆脱美国的控制,推行独立自主的外交政策。 (2)欧共体国家在重大国际问题上采取共同政策,对外“用一个声音说话”,加强了政治上的联合。 三、日本谋求政治大国地位 1.日本成为经济大国 (1)二战后,美国推动日本进行民主改革,铲除⑦　军国主义????的社会经济基础,消除生产关系中的封建落后因素。;(2)随着“冷战”的加剧,美国开始帮助日本恢复经济。朝鲜战争中,日本得到美国的大量“特需”收入。 (3)日本政府制定合乎国情的经济发展战略,加强政府投资,重视教育,提出“贸易立国”“出口第一”的口号。 (4)20世纪80年代,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。 2.日本谋求政治大国地位:日本谋求在国际舞台上发挥独特作用。20世纪80年代,日本提出成为政治大国的目标。 四、不结盟运动的兴起 1.背景 (1)二战后,许多第三世界国家获得民族独立。 (2)面对美苏“冷战”,为了摆脱美苏的控制和维护自身的独立,第三世 界国家主张团结起来,互相支持,不结盟运动兴起。 ;2.形成:⑧　1961????年,第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行。会议表示,制止新殖民主义和帝国主义统治的一切形式和表现。 3.政策:⑨　非集团????、不结盟。 4.作用 (1)推动了民族解放运动的发展。 (2)20世纪70年代,不结盟运动把反对霸权主义作为重要任务,将建立国际经济新秩序作为行动纲领。 (3)标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上了国际政治舞台,在一定程度上冲击着两极格局。;教材知识补遗 1.世界格局 所谓世界格局是指国际舞台的主要政治力量从自身的利益出发,在一定历史时期内相互制约所形成的一种稳定的结构状态与力量对比态势,包括政治格局、经济格局等。 世界政治格局是在一定时期内的世界主要矛盾的主导作用下,在世界范围内形成的基本政治力量对比状况和总体态势,表现为一定的国际政治结构或体制、体系。 世界经济格局实际上就是世界各国或国家集团相互作用而形成的世界经济内在结构的外在表现,其核心内容是大国或国家集团之间的经济力量对比关系和支配别国经济乃至世界经济的权力配置情况。;2.古巴导弹危机 1962年,加勒比海地区发生了一场震惊世界的古巴导弹危机。它是由1959年美国在意大利和土耳其部署中程弹道导弹雷神导弹和朱庇特导弹引起的。苏联为了改变战略劣势,而在古巴部署导弹。这是“冷战”期间美苏两大国之间最激烈的一次对抗。这次危机仅仅持续了13天,美苏双方在核弹按钮旁徘徊,使人类空前地接近毁灭的边缘,世界处于千钧一发之际。最后以双方的妥协而告终,其中有不少值得总结、反思的经验教训。 3.柏林墙 它是德意志民主共和国(简称“民主德国”或“东德”)在己方领土上建立环绕西柏林边境的边防系统,目的是阻止民主德国(含首都东柏林);与德意志联邦共和国(简称“联邦德国”或“西德”)所属的西柏林之间人员的自由往来。柏林墙始建于1961年8月13日,全长155千米。最初柏林墙是以铁丝网和砖石为材料的边防围墙,后期加固为由瞭望塔、混凝土墙、开放地带及反车辆壕沟组成的边防设施。柏林