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学习资料收集于网络，仅供参考 班级心理辅导记录表 时间： 2010 年 9 月 10 日 地点：办公室 辅导老师： 许小丽 学生姓名 蒋正聿 班级 高一（ 1 ） 性别 女 年龄 16 辅导缘由： 该生初次住校，很不适应学校寄宿生活，很难跟上学校的学习、生活节奏，很苦恼， 也很迷茫。 初步分析： 该生处在由初中到高中的心里 “断乳期 ”，还沉浸在初中的生活中。 辅导过程： 首先让该生倾诉自己开学后遇到的种种困难和自己内心的苦恼，然后把其他同学在随 笔本中反映出的问题给她看， 让她充分意识到她所遇到的困难绝对不是个别现象， 也不是她 一个人的问题， 而是绝大多数人必然会有的经历。 在此基础上对她进行引导， 帮助她逐一解 决生活和学习上遇到的种种困难，让她明确自己的奋斗方向。 辅导效果： 该生在心理辅导后很快调整了自己的心理状态，并且逐步适应高中寄宿生活。 辅导感悟： 授之以鱼，不如授之以渔。只有教给学生正确面对和解决问题的办法，才能根本上改 变。 班级心理辅导记录表 时间： 2010 年 11 月 12 日 地点：小教室 辅导老师： 许小丽 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 学生姓名 梅一民 班级 高一（ 3 ） 性别 男 年龄 16 辅导缘由： 该生家庭富有，从小生活由父母包办，生活自理能力很差，很难适应学校生活，心里 上对父母依赖性很强。 初步分析： 父母的溺爱导致该生独立生活能力的欠缺。 辅导过程： 邀请父母来校，与他们交流孩子如何度过高中生活，并且和该生一起分析面临的困难， 以及怎样解决这些困难。 告诉学生人生之路总要靠自己去跋涉， 任何人不能陪伴自己一辈子， 因此必须学会自立自强。 辅导效果： 该生父母意识到了自己溺爱带来的后果，开始正确对待孩子。该生也意识到了独立生 活能力的重要性，开始试着自己去面对和解决遇到的困难。 辅导感悟： 父母是孩子的第一任老师，雏鹰总是要自己去飞翔的。 班级心理辅导记录表 时间： 2010 年 9 月 8 日 地点：办公室 辅导老师： 徐红芬 学生姓名 黄梦超 班级 高一（ 4 ） 性别 男 年龄 16 辅导缘由： 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 该生初中非常优秀，但中考严重失利，最后以择校分数进入省前中，难以面对同学的 冷嘲热讽，于是心里相当烦躁，喜欢与同学、老师顶撞。 初步分析： 中考的失利，让他经受了残酷的打击，曾经的优秀，如今的平凡，心里严重失衡，于 是便用极端的方式表现出来。 辅导过程： 先让该生讲述与老师发生冲突的经历及自己的感想，然后让他谈谈开学后的表现。老 师帮助他分析这种现象产生的根源在于一帆风顺的他没有经历过较大的挫折， 心里抗挫能力 差。同时也与父母交流，引导家长正确对待孩子的成绩，让孩子感受到父母的真爱。 辅导效果 该生主动向老师表达了真诚的歉意，同时开始正确面对同学的议论，意识到只有实力 才是真正的证明。 辅导感悟： 90 后孩子是草莓一族，需要增强他们的抗挫折的能力。 班级心理辅导记录表 时间： 2010 年 11 月 26 日 地点：办公室 辅导老师： 徐红芬 学生姓名 毛逸峰 班级 高三（ 1 ） 性别 男 年龄 18 辅导缘由： 该生迷恋于课外书，作业常常不能主动完成。 初步分析： 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 学习缺乏明确的目标，缺乏自觉性，不能充分安排自主学习。 辅导过程： 首先与该生交流读了哪些课外书，有哪些深切的体会。其次