人教版八年级历史下册《六单元　科技教育与文化 第19课　改革发展中的教育》教学设计_20.ppt

你知道他们的打扮所代表的学位吗 20世纪80年代初，我国正式实施学位条例，学位分三级：学士、硕士、博士。 高等学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日益合理 高等学校的科学技术工作成绩显著（两个三分之一） 建立学位制度，加强硕士生、博士生教育。 高等教育发展的表现 你知道这是哪几所大学吗 改革发展中的教育 第19课 第19课 八年级下册 一、教材分析 本课是中国历史八年级下册第六单元第三课。主 要讲述了新中国成立后，特别是改革开放以来我国教 育事业的发展规划及其取得的成就。本课内容十分重 要，因为在人类历史发展的长河中，科技、文化和教 育是其中的朵朵浪花，它们是当时社会政治、经济的 体现和浓缩，它们同样在推动着历史的车轮不断向前。 一个国家和一个民族教育事业的发展也能反映出这个 国家和民族的不断发展与壮大。 知识与能力：通过本课的学习，使学生了解和 掌握改革开放以来中国教育的发展及规划、《中华 人民共和国义务教育法》、邓小平的“三个面向” 和全面发展的教育方针等知识。 过程与方法：通过本课的学习，培养学生的理 解分析能力、创新求思能力和进行社会调查的能力。 情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生加 深对我国基本国情的认识，树立学好本领，建设美好 家园的志向。 二、教学的三维目标 （1）教学重点：建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就。 三、教学的重点和难点 一、科教兴国的奠基工程 二、高等教育的大发展 （2）教学难点：课文内容相对枯燥空洞，要使学生深入理解和领会《中华人民共和国义务教育法》、邓小平的“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义以及展望我国教育发展的前景有一定的难度。 三、教学的重点和难点 幼儿园 小学 中学 大学 1、九年制义务教育 2、“科教兴国”战略 3、素质教育 4、高等教育的大发展 措施： （1）党和政府的大力支持。 教育经费的投入 （2）法律法规的保驾护航。 1、九年制义务教育 教育法规： 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 从今年起，用两年时间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。 ---2006年十届全国人大四次会议政府工作报告 1996年全国人大八届四次会议 确定“科教兴国” 为我国的基本国策 借鉴： 二战后日本、德国的迅速发展 2、“科教兴国”战略 各校开展素质教育活动 3、素质教育 4、高等教育的发展