人教版九年级数学上册《二十二章 一元二次方程 22.2 降次 .解一元二次方程（通用）》公开课课件_4.pptVIP

* 2．2 用配方法求解一元二次方程 学校：________ 教师：________ 复习回顾 1、如果一个数的平方等于4 ，则这个数是多少，设这个数为x，根据题为可列方程： x=±2 x2=4 根据题意列出下各题方程的，观察方程特点，并解方程： 方程特点 左边： 一个字母的平方 右边： 一个常数 导入新课 2、如果一个正方形的边长增加3cm后，它的面积变为64 CM2 ，则原来的正方形的边长为多少？若变化后的面积为48CM2 呢？ 解：设原正方形的边长为x，根据题意列出方程 如何解以上两个方程？ 方程特点 左边： 一个完全平方式 右边： 一个常数 一元二次方程 求解 两边同时开平方 一元一次方程 转化 导入新课 我们研究梯子底端滑动的距离x(m) 满足方程 ,你能仿照上面几个方程的解题过程,求出x的精确解吗?你认为用这种方法解这个方程的困难在哪里? 将方程转化为（x+m)2=n(n≥0)的形式是解本题的难点，这种方法叫配方法． 挑战自我 做一做 ? 1：做一做：（填空配成完全平方式，体会如何配方） 填上适当的数，使下列等式成立。 62 32 42 4 22 2 例1:解方程：x2+8x-9=0． 解：把常数项移到方程的右边，得 x2+8x＝9 两边都加上42，（一次项系数8的一半的平方）得 x2+8x＋42=9＋42. 即（x+4）2=25 两边开平方，得 x+4=±5, 即x+4=5,或x+4=-5. 所以 x1=1, x2=-9. 我们通过配成完全平方式的方法,得到了一元二次方程的根,这种解一元二次方程的方法称为配方法. 新课讲解 例1:解方程：x2+8x-9=0． 解：x2+8x＝9 x2+8x＋42=9＋42. （x+4）2=25 x+4=±5, x+4=5,或x+4=-5. x1=1,x2=-9. 新课讲解 2、配方 3、开方 4、求解 1、移项 解一元二次方程的思路是将方程化为(x+m)2=n的形式，它的一边是一个完全平方式，另一边是一个常数，当n≥0时，两边开平方转化为一元一次方程，便可求出它的根． 探究理解 用这种方法解一元二次方程的思路是什么？其关键又是什么？ 解下列方程: (1) （2） 解：(1)移项 ，得 （2）移项，得 配方，得 配方，得 课堂练习 练一练 例2：解方程： ３x2+8x－3=0 分析：将二次项系数化为1后，用配方法解此方程。 解：两边都除以3，得： 移项，得： 配方，得： （方程两边都加上一次项系数一半的平方） 即： 所以: 解下列方程： （1）4x2-6x-3=0； （2） 3x2+6x-9=0. 解：x2+2x-3=0， (x+1)2=4. x1=-3,x2=1. 课堂练习 练一练 (1)把二次项系数化为1； (2)移项：方程的一边为二次项和一次项，另一边为常数项。 (3)配方：方程两边同时加上一次项系数一半的平方。 (4)用直接开平方法求出方程的根。 (5)求解:解一元一次方程; (6)定解:写出原方程的解. 【解析】根据题意得 15t-5t2=10 方程两边都除以-5，得t2-3t=-2 配方，得 例3:一小球以15m/s的初速度竖直向上弹出，它在空中 的高度h（m）与时间t（s）满足关系：h=15t―5　,小球何时能达到10m高？ 即 ∴ 请你描述一下，刚才的实际问题中t有两个值，它们所在时刻小球的运动状态. 如图，某小区有一块长为30m，宽为24m的矩形空地，计划在其中修建两块相同的矩形绿地，它们的面积之和为480m2，两块绿地之间及周边有宽度相等的人行通道，则人行通道的宽度为多少？ 课堂练习 举一反三 解：设人行道的宽度为x米，根据题意得， （30﹣3x）（24﹣2x）=480， 解得x1=20（舍去），x2=2． 答：人行通道的宽度是2m 用配方法解一元二次方程的步骤: 1.移项:把常数项移到方程的右边; 2.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方; 3.变形:方程左分解因式,右边合并