- 1、本文档共43页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2008年,曙光5000问世,中国成为继美国之后第2个能制造超百万亿次商用高性能计算机的国家。 2013年 全 球 网 民 的 发 展 各位评委老师和同学们上午好! 第18课 美国“星球大战”计划 西欧“尤里卡计划” 苏联和东欧“2000年科学技术进步综合纲要” 日本“今后十年科学技术振兴政策” 一、863计划 ---开启了中国的追梦之旅 1、1986年四位老科学家给中央写了一份什么信? 2、为何叫863计划? 3、该计划以哪八个领域作为我国发展高技术的重点? 4、如何理解网络是一把双刃剑?我们该如何对待? 自主学习 王淦昌 著名高能物理学家。 杨嘉墀 著名空间自动控制专家。 王大珩 应用光学及光学工程的主要奠基人之一。 陈芳允 著名电子学家。 邓小平对四位科学家的建议的批示:“这个建议十分重要”,“找些专家和有关负责同志讨论,提出意见,以凭决策,此事宜速作决断,不可拖延。” 一 、“863”计划的含义 含义:“86”指1986年,“3”指当年3月。那时王淦昌、王大衍、杨嘉墀、陈芳允四位老科学家向党中央提出了跟踪世界战略性高科技发展的建议,邓小平批示“此事宜速作决断”,所以称作“863”计划。 如何理解863计划制定的必要性? 1.历史上的前两次科技革命证明,科技是第一生产力。 2.第三次科技革命的挑战。 3.中国也必须吸取历史的经验和教训。 由此可见,我国863计划的制定是非常必要的,是一项具有深远意义的伟大决策。 863计划的总体目标是什么? 关键词:集中 瞄准 缩小 带动 造就 关键句:为20世纪末特别是21世纪初我国经济和社会向更高水平发展和国防安全创造条件。 863计划实施以来取得了怎样的成就? 经过广大科研人员十多年的不懈努力和艰苦奋斗, 863计划以相对少的投入,取得了一大批具有世界先 进水平的研究成果。 生物技术领域的成就 信息技术成就 航空航天领域的成就 自动化技术 王选,华光激光照排系统研制主持人。 激光技术 新材料成就 能源技术 海洋工程船 海洋高技术 我们为什么要花那么多的钱去搞高新技术的研究? 科学技术是第一生产力,可以产生巨大的经济效益; 在新技术革命浪潮中,各国竞争激烈,适者才能生存和发展。 合作探究 二、计算机网络技术的应用 20世纪末,人类进入了信息化时代, 因特网改变着世界,上网成为人们生活 中非常重要的内容。 上 网 1946年美国宾夕法尼亚大学研制出的世界第一台电子计算机 第一代电子管计算机 第二代晶体管计算机 银河亿次计算机系统 第三代基于中小规模集成电路的计算机 第四代基于超大规模集成电路的计算机-----曙光4000L
您可能关注的文档
- 人教版八年级历史下册《二单元 社会主义道路的探索 第6课 探索建设社会主义的道路》教学设计_28.ppt
- 人教版八年级历史下册《二单元 社会主义道路的探索 第6课 探索建设社会主义的道路》教学设计_31.ppt
- 人教版八年级历史下册《二单元 社会主义道路的探索 第6课 探索建设社会主义的道路》教学设计_35.ppt
- 人教版八年级历史下册《二单元 社会主义道路的探索 第6课 探索建设社会主义的道路》教学设计_36.ppt
- 人教版八年级历史下册《二单元 社会主义道路的探索 第7课 “文化大革命”的十年》教学设计_16.ppt
- 人教版八年级历史下册《二单元 社会主义道路的探索 第7课 “文化大革命”的十年》教学设计_17.ppt
- 人教版八年级历史下册《二单元 社会主义道路的探索 第7课 “文化大革命”的十年》教学设计_18.ppt
- 人教版八年级历史下册《二单元 社会主义道路的探索 第7课 “文化大革命”的十年》教学设计_19.ppt
- 人教版八年级历史下册《二单元 社会主义道路的探索 第7课 “文化大革命”的十年》教学设计_20.ppt
- 人教版八年级历史下册《二单元 社会主义道路的探索 第7课 “文化大革命”的十年》教学设计_22.ppt
文档评论(0)