如何实现信息技术与教育深度融合何克抗讲解.pptVIP

如何实现信息技术与教育的“深度融合” 使信息技术对教育发展真正产生革命性影响 ) 何克抗 北京师范夫学现代教育技术研究所 2013年10月17日 如何实现信息技术与教育的“深度融合” -使信息技术对教育发展真正革命悝影眴 信息技术要与教育“深度融 合” 观念提出的背景 内容 “教有系统结构性变荦” 概要 的确切内涵 实施“教育系统结构性变革 的基本思路—根变章藻義学喾梅构 四、“教育系统结构性变革”的应 对举措—实现“深瘦融合的典体”的具 信息技术要与教育“深度融合”观念 提出的背景 去年3月13日,我国教育部发布了“关于印发《教信息伴化 十年费展规划(2011-2020年)》的通知 “规」的开头直接引用了《国家中长期教箐改革和发展 规划纲要(2010-2020年)》中首次提出的重大命题 信息技 术对教育发展具有革命性影响必须予以高度重视”,作 为统领本》制定与实施的总纲 在“总纲”之后,是关于“教育信息化意义”和“实现教 育信息化途径与方法”的阐述 教育信息化的意义—是要“以教育信息化带教育艘代 ,破解制约我国教育发展的难题,促进教育的变革与创新” 了的改革与发展”),所以是“实现我国 的深融客(事实上,这也正是能够让倍息技术对教育发展真 与中革命性影鸣体途径与方法)。信息技术应与教直“深 各”,这是《规划》中首次提出的全新观念(在《规划》全文 信息技术要与教育“深度融合”观念 提出的背景 众所周知,国际上为实现教育信息化的日标(即通过教育信息 化带动教育现代化,以达到促进各级各类教育变革与创新的目标) 传统的途径与方法是实施“信息技术与课程整”(也称“ 息技术与学科教学整合”)。现在我国的《教育信息化十年发 的有效途径与方 法。其根据何在?这只有从“息教牵深合” 涵、实质去探寻,才有可能弄明白。 为此,我们需先来考察信息技术与教有“深融镎”观 念与做法提串的背景,它与传统的信息技术与课程“整ξ 套”观念与做法有哪些不同?在此基础上,我们方可理成 章地理解和把握信息技术与教育“深度融含”的确坳 息技术要与教育“深度融合”观念 提出的背景 众所周知,人类社会自20世纪九十年代开始进入信息时代以来,一 着以多媒体计算杋与树絡通信为标志的信息技术口益广泛地应用 于人们的工作、学习与生活的方方面面,并在经济、事 领域显著地提高了生产力,从而在这些领琙产生了重大的革命性影 响。但令人遗憾的是,在信息技术应用于其他领域或部门(尤其是 在王商企业部门)取得重大成效的同时,信息技术在教育领域的应 用却成效不显一一大多数仍是只停留在手段、方法的应用,对于教 育生产力的提升(即大批创新人材的培养),信息技术似乎成了可 有可无、锦上添花的东西飞而非必不可少的因索,更谈不上对教育 发展产生革命性影响)。原因在哪里呢? 3所不何之+排计物是这的间文个年机 以来,国际上的有许多专家学者对此进行过研究与 探讨,都无功而还。只有2010年1月发布的《美国2010国家 教育技术计划》( Nationat-Edurcational-Techmotogy-Ptan 2010简称NETP),通过认真回顾和总结近30年来企业部门应用技