《海洋与陆地的变迁》说课稿镇金镇吴文雅初级中学晏世茂(汇编).pdfVIP

精品文档 粤教版初中地理七年级上册 第三章 陆地与海洋 第二节《海洋与陆地的变迁》说课稿 镇金镇吴文雅初级中学 晏世茂 一、教材分析： （一） 教材的地位与作用 《海洋与陆地的变迁 》是粤教版初中地理七年级上册第三章 “陆地与 海洋”第二节的内容，是在学生从静态角度认识海陆分布的基础上， 使学生又从动态方面了解地球表面的海陆格局也是不断变化的， 通过 学习培养学生科学兴趣和科学精神， 初步形成世界海陆不断变化的科 学观念。因此，本课的内容具有承上启下的作用。 （二） 教学目标 根据课标要求和教材内容，将本节课教学目标确立如下： 1、知识与技能：能举出实例说明海陆变迁，了解大陆漂移学说， 知道板块构造学说的主要观点， 运用板块学说解释有关地理现象的成 因，如火山和地震。 2 、过程与方法：通过读图、阅读、讨论等，培养学生的读图、 想象、推理能力和合作能力。 精品文档 精品文档 3、情感态度和价值观：对学生进行科学史教育，使学生初步养 成求真求实的科学态度。 （三）教学重点与难点 七年级的学生抽象思维能力差， 知识面窄，而本课内容较为抽象， 理论性较强。 根据学生的实际情况及课标要求， 确定板块构造学说为 本节教学重点，大陆漂移学说和板块构造学说为本节的教学难点。 二、学法 现代教育对受教育者的要求， 不仅是学到了什么， 更主要的是学 会怎么学习。学生是学习的主人，要让学生在活动中感受、理解知识 的产生和发展的过程，本节课在学生学习方法上作以下指导： 1、读图观察法： 指导学生读图、观察、分析、归纳，培养学 生观察、想象、综合分析的能力。 2 、教给学生合作学习的方法， 培养学生的探究能力和合作交流 能力。 三、本课的教法 我认为， 学生的学习活动必须与任务或问题相结合， 以探索任务 或问题来维持学生的学习兴趣和动机。 因此，本节课的教学运用启发 探究式教学、多媒体辅助教学、小组合作讨论等方法来落实重点。通 过学生自己观察、 探究讨论、 计算机动画演示使学生有所感悟突破难 点，促进学生能力的提高。 四、教学过程 本课学习分四个部分： 精品文档 精品文档 1. 激趣导入 2. 自主学习、发掘问题 3. 师生质疑、加以突破 4. 巩固练习 （一）激趣导入：播放动画《沧海桑田》 。 既吸引学生注意又 激发学习兴趣，又点明本课主题： “沧海桑田”即“海陆变迁” （二）自主学习 发掘问题 1. 教师出示本节课学习的目标。 （1）、能举出实例说明海陆变迁，了解大陆漂移学说，知道板块 构造学说的主要观点， 运用板块学说解释有关地理现象的成因， 如火 山和地震。 （2）、通过读图、阅读、讨论等，培养学生的读图、想象、推理 能力和合作能力。 （3）、对学生进行科学史教育， 使学生初步养成求真求实的科学 态度。 2 、学生自读教材，解决目标问题。如果对本节内容还有不理解 的地方，可以提出来师生共同探究。 3、对目标中提出的内容教师向学生提问，看是否掌握。 （三） 师生质疑，突破难点 本部分内容主要以多媒体为教具进行学习。