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三年级班级文化建设汇报发言稿 各位老师、各位同学： 下午好，欢迎大家来到“飞翼班”。下面由我来向大家汇报一下我们班的班级文 化建设情况。 一、班名——飞翼班 “飞翼”一词出自唐朝李商隐《无题》“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。 “飞翼班”代表着我们三（5）班的37 位同学都如同雏鹰一般，在谢老师和江 老师的带领下，通过自己的刻苦勤奋，总有一天会展翅高飞，一鸣惊人！“飞翼 班”谐音“非一般”，它代表着我们全班同学对这个班级的热爱与期待，我们全 班会用的行动证明：三（5）班是最棒的，我们的确非同一般。 二、班训——天天向上，斗志昂扬。 班训的内涵是： 希望我们的同学活到老，学到老。每天学习新的知识，应用 学过的知识，结合所学的知识应用到实践当中。不断学习，不懂就问，打破沙锅 问到底，别气馁，不断进步，这就是天天向上。因为学习和生活总会遇到困难， “斗志昂扬”就是要激励同学们要越挫越勇，斗志昂扬，永不言败，并最终实现 美好的人生理想。 三、班级口号——精英五班，锐不可当 班级口号是要用时刻警醒同学们做到奋发图强，志存高远，让三五班这个大集 成为一个精英汇集的集体，拔尖的集体，而且我们也做到了，我们一直是年级成 绩名列前茅的先锋班级。 四、班徽 班徽的底色是蓝色，我们是飞翼班，蓝色就是我们展翅高飞的蓝天，五只肩并肩 的小鸟寓意（5）班的孩子们团结互助、齐头并进，学士帽预示他们积极向上、 学有所成。脚印是希望他们能脚踏实地。小雏鹰下方是“精英五班，锐不可当” 的班级口号。 五、班歌——《隐形的翅膀》 《隐形的翅膀》以丰富的内涵为我们诠释了“信念”的重要作用，告诉我们：尽 管成功的因素有很多，然而如若没有坚定的信念，是绝不可能成功的。尽管我们 的一生不可能永远都是晴天，但是坚实的行动却可以产生不可小觑的力量。罗曼 •罗兰曾说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”坚持自己的信念，顽强 地走自己认为应该走的路，就一定会越过惊涛骇浪，到达成功的彼岸。没有翅膀 的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的领地。 当我们唱起这首励志班歌时，我们就浑身是力量，备受鼓舞。 六、班级文化布置 教室环境文化建设就是让每一面墙壁都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步， 让整个教室洋溢着文化的气息；让教室的面面墙壁都散发出同学们朝气蓬勃、积 极向上的气息，创设极具人性化的教室环境。因此，结合同学们的年龄特点，在 教室的每一面墙壁开设一个个充满情趣的小栏目，不断激发大家的求知欲望，增 强大家的自主管理能力。 1、作品栏板块：展示的是学生优秀的绘画作品，这一幅幅五彩缤纷的图画，每 幅画各具有它们独特的风格。他们画出了他们的内心世界，尽管画的不是很完美， 但未来的画家可能就在这里。定期展示学生的书法作品。我们的书法小能手们一 笔一划、认认真真地写字，字写好了，心也静下来了，能更好的把心思用到学习 上来。 2、照片墙板块：悦读万卷书，创行万里路，每个寒暑假孩子们都会周游世界， 开阔视野，见识各地的风土人情，并拍下旅游的照片。 4、硕果累累奖状板块：张贴一学年以来班级取得的各类荣誉奖状，激发同学们 的上进心，促进良好班风的养成。 5、常规管理张贴栏：这个张贴栏有课程表、值日表、我是班级小当家分工表。 这个张贴栏让每位同学明确一日的常规学习和生活安排。 6、图书角：书是知识的海洋，为给学生营造一个充满情趣的书香班级，激发学 生读书的愿望，让书籍伴随学生的成长，让书成为学生的精神食粮，成为学生的 知心朋友。因此，我把图书分门分类地放在书架上，供每一位同学阅读、欣赏， 增长见识，扩大自己的知识面，他们可以像一只四蹄生风的小马驹一样翱翔在知 识的海洋里。图书角调动了每一位学生的读书积极性，同学们可以津津有味地咀 嚼知识的香甜果实。 7、黑板报：黑板报是班级的宣传阵地，它不但起着宣传作用，也起着装饰作用。 因此，黑板报不但要有充实的、实用的内容，也要有美丽、大方的形式，体现美 感。这一次的黑板报的主题是“悦读”，出这一次的黑板报是为了鼓励同学们要 快乐阅读，将阅读变成一种习惯。 教室的每一块墙报、每一个角落都具有教育内容，是班级的“眼睛”。富有教育 性的班级环境文化能陶冶学生的情操，沟通师生的心灵，激发学生的学习积极性。 教室成了学生展示个性特长的大展台。不仅使许多优秀生找到自我感觉，满足了 自我表现的欲望，甚至连一些平时不被老师同学关注的“灰色学生”，也有显示 其闪光点的机会，获得了成功的喜悦，增强了自信心。 七、本班的阅读情况 本班的同学们都热爱阅读，能坚持阅读