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4数据的离散程度
为了选拔一名同学参加某市中学生射击竞赛,某校对甲、乙两
名同学的射击水平进行了测试,两人在相同条件下各射靶10次.
甲成绩
(环数)
77686591075
=7中位数7众数
乙成绩
众数
9578768677
7中位数7
7
大家想想,我们应选甲还是乙,能否用你前面学的知识解决一下?
思考:大家想一想,射击运动应重点强调运动员的什么方面的
素质?
1.知识目标
(1)经历表示数据离散程度的几个量度的探索过程;
(2)了解刻画数据离散程度的三个量度一—极差、方差、标准差
能借助计算器求出相应的数值,并在具体问题情景中加以运用;
2.教学重点
运用极差、方差、标准差解决实际问题
3.教学难点
对极差、方差、标准差概念的理解.
某日在不同时段测得乌鲁木齐和广州的气温情况如下:
0:004:008:0012:0016:0020:00
乌鲁木齐10℃
14℃
20℃
19℃
16℃
广州
20℃22℃23℃25℃23℃21℃
这一天两地的温差分别是:乌鲁木齐24-10=14℃
广州25-20=5°
上面的温差是一个极差的例子一组数据中的最大数据与最小
数据的差叫做这组数据的极差
极差能够反映数据的变化范围.极差是最简单的一种度量数据波
动情况的量.像这样,一组数据中的最大数据与最小数据的差叫做
这组数据的极差。
实际生活中,人们除了关心数据的“平均水平”外
往往还关心数据的离散程度,即它们相对于“平均水平
的偏离程度也叫数据的波动情况:
极差就是刻画数据离散程度的一个统计量
如一个人成绩的高低波动情况等
你能举出生活中利用极差说明数据波动情况的例子吗
例如:
支篮球队队员中最高队员与最矮队员的身高的差
个公司成员的最高收入与最低收入的差都是极差
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