北师大版小学二年级数学下册部分教学反思.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 教学反思 第一单元 除法 第一课 分 苹 果 在教学中组织数学活动，目的是在解决实际问题中，使学生体验除法竖式抽象的过程；通过动手 操作， 使学生发现生活中有很多经过平均分后还有剩余的现象， 体会学习有余数除法的必要性， 了解有 余数除法竖式每步的含义；通过自主探索，发现余数和除数之间的关系，进一步理解余数的含义。 1. 引导学生体验抽象除法竖式的过程 2. 在操作活动中抽象出有余数的除法 3. 在探究中理解余数要比除数小，不断发现有余数除法的试商方法 学生通过实际操作、 观察比较， 对余数和除数的关系有了明确的认识， 这个“余数为什么要比除数 小”的探索过程， 其实也是培养质疑、 批判和创新精神，学会学习、积累数学活动经验的有意义的学习 过程。在练习中，教材还安排了分数目比较大的物品，引导学生经历试商的过程，积累试商的经验。 教学中也出现了一些问题。 把能够整除和有余数除法的竖式计算的内容