象山中学学生综合素质评价细则.doc

象山中学学生综合素质评价细则 为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）和《教育部普通高中课程方案（实验）》的要求以及《陕西省普通高中综合素质评价方案》精神，结合我校实际，制定本方案。 （一）指导思想及基本原则 以教育部《基础教育课程改革纲要》关于“建立促进学生全面发展评价体系”的精神为指导，以促进教师全面关注学生发展过程为根本，通过对评价主体的互动化、评价内容的多元化和评价过程的动态化，建立学生发展性评价体系，实现评价的激励和发展性功能，促进教育质量和学生综合素质的提高。在对普通高中学生实施综合素质评价时，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。 （二）评价内容及等级标准 【评价内容】 普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。 1．道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。 2．公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。 3．学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。 4．交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。 5．运动与健康。热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。 6．审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 【评价等第】 （一）道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定,凡基本符合标准者，可视为合格。 1、道德品质 （1）．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 合格：热爱祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则，维护党的路线及方针政策，尊敬国旗、国徽，参加升旗仪式时唱国歌声音洪亮，认真收看新闻联播，积极关心国家大事。 不合格：有参加法轮功等反祖国、反中国共产党领导行为；侮辱国旗，升旗时行为不端等。 （2）．遵纪守法 合格：遵守国家法律，遵守公共秩序，爱护公共设施；服从学校管理，遵守《中学生一日常规》；遵守网络文明，不进营业性网吧玩游戏。 不合格：私自外出；进营业性网吧；无理顶撞门卫、宿管、老师等不服从学校管理；受到学校的各级各类处分等。 （3）．诚实守信 合格：真诚待人，言行一致，不说谎话；为人正直，不损人利己；作业不抄袭，考试不作弊。 不合格：待人对事不真诚；经常抄袭作业且屡教不改；有偷窃行为的。 （4）．维护公德 合格：有正义感，无违反社会公德行为，且能对他人违法社会公德的行为进行劝阻，发生违法犯罪行为及时报告。 不合格：无正义感，经常做破坏公物等有违社会公德的事，情节恶劣。 （5）．保护环境 合格：积极参加环保等社会实践活动，环保意识强，自觉维护身边的环境卫生。 不合格：环保意识差，经常践踏草坪，故意乱抛乱扔杂物，且屡经教育不改者。 2．公民素养 （6）．自信、自尊、自强 合格：关心时政，拥护中国共产党的领导，有民族自豪感，维护国家利益。 不合格：无民族自豪感，反对中国共产党领导。 （7）.自律、勤奋、节俭 合格：遵纪守法，注重修养，举止文明；生活节俭，学习勤奋，行为、仪表着装得体。 不合格：不注重个人修养，贪玩懒学，铺张浪费。 （8）.对个人的行为负责 合格：遵守并自觉维护公共利益，遵守交通规则，乘车、购物、就餐等自觉排队；在中学阶段不谈恋爱。 不合格：对自身行为不负责。在中学阶段谈恋爱，且经教育不改；不守交通规则等。 （9）.积极参加公益活动 合格：帮贫扶困，乐于助人，富有爱心；积极参加社会、学校组织的义务劳动、慈善捐助等各项公益活动。 不合格：对公益活动不热心，从不参加学校组织的义务劳动等公益活动。 （10）.具有社会责任感 合格：遵守社会公德，对社会上的不良现象能旗帜鲜明的加以指责；遵守集体生活规则，有很强的生活自理能力，自己的事情自己做。 不合格：无社会责任感。对社会上的不良现象熟视无睹；不遵守集体生活规则，经常不参加（或不认真参加）集体劳动，给他人带来麻烦。 3、交流与合作 （11）．能与他人一起确立团队目标并有效合作 合格：服从集体，并自觉为实现集体目标而努力，当集体与个人利益发生矛盾时能