头台镇中心小学教师岗位职责.doc

头台镇中心小学教师岗位职责 2013.3 头台镇中心小学教师岗位职责 项目 职责（要求） 备注 教学计划与总结 制定学期学科教学计划 备课本上粘贴学科教学计划 学期、学年末要有工作总结 备课 符合课标要求 符合学生实际，教学环节要落实到具体学生 教案设计完整： 目标明确具体 重难点认定准确 教学内容分析详实、具体、注重突出强化生本意识的设计，合理设计师生教学活动 练习设计与学生作业本基本一致 板书设计合理 超前备课 教学进度与计划基本相符 积极开发、利用校内外各种课程资源 上课 按课表上课 不随意调课 按职业规范着装、课堂用普通话教学 按规定候课，指导学生提前进教室，督促学生做好上课准备，如有学生未到，及时报告班主任；不提前下课、不拖堂，不擅自离开课堂，不带手机进课堂，要求站立讲课。 教学过程组织严密，安排紧凑，结构合理 重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，要根据采取小组学习、讨论等方式，杜绝满堂灌 突出学生主体，关注全体学生 学生思维活跃，学习积极性高 合理处理课堂上的生成资源 注意统一要求与因材施教 加强与学生交流、营造和谐、民主的教学氛围 发挥课堂评价的激励功能 项目 职责（要求） 备注 练习设计及批改 练习设计着眼于全体学生发展的不同需要。 作业批改认真、仔细； 符号规范，评定等级明确； 批改与教学同步； 作业批改率100%，语文学科小作文必须全批全改。 错题订正，有再批改记号和文字表述；典型错题，有成因分析记载。 教学反思 反思教学设计的落实情况。 反思教学过程的得失原因，提出改进措施。 辅导学生 制定培补计划，名单；培补活动有实施过程记载；课堂教学要有优生、学困生发言和参与学习情况记载，课上要每个学生都有发言机会。 期末有培补总结和明显成效。 合理布置培补作业； 及时批改培补作业； 指导学生参加上级教育行政部门审定和组织的竞赛活动。 考析 及时严密组织单元检测； 规范做好质量分析，分析单元教和学得失； 制订改进教学工作措施并落实。 做好期中、期末调研测试的质量分析，分析教情、学情； 制订改进教学工作措施并落实。 教研活动 参加基地校和学校的集体备课活动； 每学期至少承担一次中心发言； 集体备课要有二次备课痕迹。 每学期听评课不少于20节； 听课记录有教学过程、分析评价。 有自己的意见及建议。 每学期围绕专题进行一次以上公开课教学。 期末对教研、教改、课题研究情况进行总结； 至少撰写一篇教学心得或论文。