12.2第2课时　利用两边及其夹角判定三角形全等(SAS)-2020秋人教版八年级数学上册习题课件(共19张PPT).pptxVIP

第2课时　利用两边及其夹角判定三角形全等(SAS);知识点1　三角形全等的判定方法(SAS) 1.如图,已知△ABC,下面甲、乙、丙、丁四个三角形中,与△ABC全等的是( B ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁;2.如图,AB,CD相交于点O,且OA=OB.观察图形,图中已具备的另一个相等的条件是　∠AOD=∠BOC　,联想“SAS”,只需补充条件　OD=OC　,则有△AOD≌△BOC.?;知识点2　三角形全等的判定方法(SAS)的简单应用 3.如图,AC与BD相交于点O,且OA=OC,OD=OB,则AD与BC的位置关系为　平行　.?;4.如图,点D在AB上,点E在AC上,CD与BE相交于点O,且AD=AE,AB=AC.若??B=20°,则∠C=　20°　.?;5.如图,已知AB=AC,用“SAS”定理证明△ABD≌△ACE,还需添加条件　AD=AE　.?;6.如图,已知AB∥CD,AB=CD,AE=FD,则图中的全等三角形共有( C ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对;7.(教材P39练习第2题变式)如图是工人师傅用同一种材料制成的金属框架.已知∠B=∠E,AB=DE,BF=EC,其中△ABC的周长为24 cm,CF=3 cm,则制成整个金属框架所需这种材料的总长度为( A ) A.45 cm B.48 cm C.51 cm D.54 cm;8.如图,在△ABC中,AB=6,BC=5,AC=4,AD平分∠BAC交BC于点D.在AB上截取AE=AC,则△BDE的周长为　7　.?;9.某大学计划为新生配备如图1所示的折叠凳.图2是折叠凳撑开后的侧面示意图(木条等材料宽度忽略不计),其中凳腿AB和CD的长相等,O是它们的中点.为了使折叠凳坐着舒适,厂家将撑开后的折叠凳宽度AD设计为30 cm,则CB的长度为　30　 cm.;10.如图,点B,E,C,F在同一条直线上,AB∥DE,且AB=DE, BE=CF.求证:△ABC≌△DEF. 证明:∵AB∥DE,∴∠B=∠DEF. ∵BE=FC,∴BC=EF. 又∵AB=DE,∴△ABC≌△DEF(SAS).;11.要测量圆形工件的外径,工人师傅设计了如图所示的卡钳, O为卡钳两柄交点,且有OA=OB=OC=OD.如果圆形工件恰好通过卡钳AB,则此工件的外径必是CD的长.你能说明其中的道理吗? 解:连接AB,CD,;12.如图,A,F,C,D四点在同一条直线上,AF=DC,AB∥DE,且AB=DE. (1)求证:△ABC≌△DEF; (2)求证:∠CBF=∠FEC. 证明:(1)∵AF=DC,∴AC=DF. ∵AB∥DE,∴∠A=∠D, 又∵AB=DE,∴△ABC≌△DEF(SAS).;(2)∵△ABC≌△DEF,∴BC=EF,∠ACB=∠DFE. ;13.如图,在△ABC中,AD是中线,求证:AD (AB+AC). 证明:延长AD到点E,使DE=AD,连接BE, ∴AE=2AD. ∵AD是中线,∴BD=CD. 易证△ADC≌△EDB,∴AC=BE. 在△ABE中,∵AEAB+BE, ∴2ADAB+AC,;14.如图1,AB=8 cm,AC⊥AB,BD⊥AB,AC=BD=6 cm.点P在线段AB上以2 cm/s的速度由点A向点B运动,同时,点Q在线段BD上由点B向点D运动.它们运动的时间为t s. (1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,当t=1时,判断线段PC与PQ满足的关系,并说明理由.;(2)如图2,将图1中的AC⊥AB,BD⊥AB改为“∠CAB=∠DBA =α”,其他条件不变.设点Q的运动速度为x cm/s,是否存在实数x,使得△ACP与△BPQ全等?若存在,求出相应的x,t的值;若不存在,请说明理由.;解:(1)PC⊥PQ. 理由:∵AC⊥AB,BD⊥AB,∴∠A=∠B=90°. ∵AP=BQ=2,∴BP=6,∴BP=AC, ∴△ACP≌△BPQ,∴∠C=∠QPB. ∵∠APC+∠C=90°,∴∠APC+∠QPB=90°, ∴∠CPQ=90°, ∴PC⊥PQ.;(2)存在x的值,使得△ACP与△BPQ全等. ①若△ACP≌△BPQ, 则AC=BP,AP=BQ,可得6=8-2t,2t=xt, 解得x=2,t=1; ②若△ACP≌△BQP, 则AC=BQ,AP=BP,可得6=xt,2t=8-2t, 解得x=3,t=2.