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有关奖励方案范文6篇 奖励方案 篇1 　　为了弘扬企业精神，激励员工工作积极性，展现我公司优秀员工的风采，形成人人争当先进、人人争为公司的发展做贡献的良好氛围，公司决定每季度开展评选“优秀员工”的活动。 　　一、评选名额： 　　每季度将从各部门中选出一名优秀员工；具体为：光学部三名（成品、半成品、抛光各一名），脚套部一名；配件部一名；后勤一名。共计六名。 　　二、评选时间： 　　每季度的最后一个月。 　　三、评选资格： 　　1、在公司工作三个月以上的一线员工； 　　2、季度内每月出勤天数不少于28天（本季度二月出勤在20天以上者），无旷工、请假者； 　　3、季度内无违反公司规章制度的受到处分者。 　　四、推荐依据： 　　1、热爱公司，自觉维护公司利益； 　　2、遵纪守法，遵守公司的各项规章制度； 　　3、勤勉尽责，具有强烈的事业心和责任感； 　　4、在本职岗位上业绩突出，能为公司解决实际问题，或积极献计献策。 　　五、评选办法： 　　1、产生流程： 　　车间主任推荐——生产部门初审——人事行政部审查——总经理批准； 　　2、优秀员工候选人由各车间主任或科室负责人推荐,填写《季度优秀员工推荐表》，送主管领导进行初审； 　　3、初审完成后，由部门主管签字送人事行政部，人事行政部对侯选人进行审查，审查项目主要为： 　　a)考勤情况； 　　b)奖惩情况； 　　c)是否违反公司的规章制度； 　　d)推荐理由是否事实充分； 　　e)该员工是否曾受到投诉； 　　4、人事行政部审查无误后，送总经理批准。 　　六、奖励办法 　　1、公司每季度召开优秀员工表彰大会，给荣获“优秀员工”者颁发荣誉证书，同时每人奖励现金100元。 　　2、人事行政部将优秀员工的名单公榜在公司宣传栏上，并给予表扬学习。 　　3、优秀员工的评选结果记入员工个人档案，并作为评选年度优秀员工的依据。 　　七、附则：本办法由人事行政部制定、修改和解释，总经理批准后实施。 奖励方案 篇2 　　通过三小教学，开展技能竞赛活动，既起到交流经验、切磋技艺的作用，也激发了教师和学生钻研技术、提高技能的热情。配合学校组织好每学期技能竞赛活动，形成浓厚的技能教学氛围，切实推动学校技能教学活动的开展，提高学生的专业技能水平，促进数控专业建设，专业部将结合学校的技能节计划举办数控技能“小竞赛”，特制定以下方案。 　　一、组织机构： 　　组 长：林xx（竞赛活动统筹） 　　副组长：钟xx（活动准备、竞赛过程、评奖及奖励统筹，教师动员） 　　组 员：谢xx、陈xx、刘xx、梁xx、郭xx、杨xx、谷xx、陈xx、刘xx 　　龙、陈xx、汤xx（各项竞赛的辅导、竞赛组织、竞赛评奖） 　　二、竞赛项目 　　趣味制图、车工、钳工、CAD绘图、线切割、数控铣工 　　三、参赛对象 　　数控专业部13春数控一（1、2、3、4、5）班、12春数控一（1、2、3、4、5）班、11秋数控（1）班、11春数控二（1、4）班等全体学生都可报名参加以上所有的比赛项目。 　　四、竞赛组织 　　（一）班主任、科任教师在平时教学过程中对各个班进行宣传，平时课堂经常开展“小竞赛”活动，技能竞赛引领教学，把竞赛纳入到日常教学之中，提高学习效率，有力促进实践教学质量的提高。 　　（二）每学期技能节，各班学生第7-8周到各班学习委员处报名，每个竞赛项目每人最多只能报二项，在第13—15周内完成所有项目的竞赛，并评出名次。 　　五、奖励办法 　　（一）每学期技能节活动取参赛人数的前60%进行奖励，一等奖设10%，二等奖设20%，三等奖设30%。 　　（二）平时“小竞赛”活动以加分及每月评比一次的办法，具体的奖励名次由科任根据所教班的实际情况进行评定，每月由专业部召开部大会颁发奖品及表彰。 　　20xx年6月20日 奖励方案 篇3 　　为了激励各级各类普通高中不断提高教学质量，促进基础教育课程改革的不断深入，推动全县普通高中素质教育的不断发展，特制定《县普通高中教学成果奖励方案》，从20xx年起实施。 　　一、指导思想 　　本《方案》设计的指导思想是对全县普通高中教学质量进行评价，旨在引导县教育局加强对普通高中的教学管理、指导和服务，引导各学校面对学校实际、关注全体学生、关注教学过程、关注学生发展、关注学生特长，促进学校健康发展、科学发展、特色发展和可持续发展。 　　二、评选对象 　　全县省、市示范高中，职业中学，民办高中。 　　三、评选条件 　　各参评单位必须全面贯彻党的教育方针，按照国家《课程方案》开齐课程、开足课时，重视学生思想政治和道德素质教育，在高中学业水平测试及高考中无违规、违纪行为，因严重违规办学产生不良影响并受到处分的单位不予评奖。 　　四、奖项设置 　　普通高中教学质量优秀成果奖、普通高中教学质量突出贡献奖、单科成绩奖、普