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质的飞越
基本瞢喜到优质普喜
1[政策支持力度的转变
2)「普惠思想观念的转变
目
录
3)队伍建设目标的转变
课程管理方式的转变
5)「经费管理机制的转变
政策支持力度的转变
从“单点着力”到“多方合
力”的转变
这一系列发展学前教育的政策掀起了
2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要
(2010-2020年)》提出:“基本普及学前教育”,“大力
发展公办幼儿园”,积极扶持民办幼儿园
2010年12月,《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
提出:“发展学前教育,必须坚持公益性和普惠性
大
力发展公办幼儿园,提供’广覆盖、保基本′的学前教育公
共服务
积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较
低的普惠性民办幼儿园发展
2011年9月,《关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》
对中央财政攴持校舍改建、综合奖补、幼师培训、幼儿资助
2011年10月,《中央财政扶持民办幼儿园发展奖补资金
管理暂行办法》扶持音惠性、低收费民办幼儿园发展。
普惠思想观念的转变
何为普惠性幼儿园?
国家和政府根据不同地区发展的情况,为促进教育公平
通过制定各种支持政策,为所有适龄儿童,包括家庭经济困
难儿童、农村留守儿童、城市流动儿童、残疾儿童等弱势群体
提供入园机会而发展的多种形式的、面向大众的、收费较低的
、质量有保障的幼儿园
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