学校工作人员岗位职责.doc

贺营中心小学岗位职责 　　一、校长职责 　　1 、坚持正确的办学方向，保证国家的方针、政策、法规在学校的贯彻实施。 　　2 、主持学校全面工作，分解工作任务，保证学校工作的正常开展。 　　3 、对学生德、智、体全面发展负责，使学生健康成长。 　　4 、加强师资队伍的建设和管理，努力提高教师的全面素质。 　　5 、领导学校教育改革、教育科学研究;全面提高教育质量和效益。 　　6 、制订学校发展规划，建设、管理好学校。 　　7 、积极创收，努力改善办学条件和教师待遇。 　　8 、维持正常的教育秩序，杜绝重大事故发生。 　　9 、圆满完成上级布置的其它各项工作任务。 　　二、副校长职责 　　1、协助校长工作，当好校长的助手和参谋。 　　2、分管教学工作，主持教学实验研究工作，努力提高教学质量。 　　3、抓好教师培训、业务考核和教育工作，全面提高教师素质。 　　4、抓好学校电教实验工作。 　　5、校长外出期间主持学校日常工作 三、教导处主任职责 　　1、协助校长全面贯彻执行教育方针，按教育规律办事，积极主动负责教育教学工作。 　　2、制订实施全校教导处工作计划和教学常规，建立正常的教学秩序，审查批准教研组工作计划。 　　3、指导开展教研组工作，定期召开教研组长会议，领导各组教学研究活动，总结交流经验。 　　4、努力学习各科业务，及时检查教学情况。 　　5、协助校长做好对教师德、能、勤、绩的考核及工作量统计结算工作，抓好教师的业务档案工作。 　　6、领导和组织开展课外文娱、体育、科技、书法等活动。 　　7、管理学生的编班、休学、退学、转学、结业等工作。 　　8、及时向校长汇报工作。 　　9、完成学校交给的其他工作。 、校长外出期间主持学校日常工作。 四、教研组长工作职责 　　1、根据学校工作计划，结合本组情况在学期初拟订教研组计划，经教导处审核后认真贯彻。 　　2、组织本组教学研究活动，对活动内容和成果及时总结交流，推广好的教学经验，以帮助提高全组教师的教学水平。 　　3、帮助新教师尽快成长，确定好新教师的帮带老师。从各方面帮助新教师提高，使其尽快适应小学教学，站稳讲台。 　　4、贯彻“相互学习，互相帮助，取长补短，共同提高”的原则，发挥全组教师积极性，带动全组教师搞好教风组风建设。 　　5、指导、督促本组教师提高学科成绩，能经常深入课堂，进行面对指导、交流。贯彻实施实验工作，并带头参与实验工作。 　　6、及时向教导处汇报本组教师教育教学情况。 　　7、带头进行教育教学研究，实施好本教研组课题。 　五、班主任工作职责 　　1、班主任是班级的组织者与领导者，其工作应对全班学生的德、智、体、美、劳全面负责，形成良好的学风。 　　2、坚持对学生进行思想教育，常规训练，加强《小学生日常行为规范》的贯彻实施，做好学生日常行为规范周评月评工作，创造性地开展各种教育活动，教育学生学会做人。 　　3、不断激发学生的学习兴趣，辅导学生课外阅读，培养学生良好的学习习惯，配合各科教师协调各种关系，全面提高质量。 　　4、全面关心学生的生活和健康。培养学生良好的生活习惯，认真组织学生开展课外活动和达标活动，做好清洁区的检查督促工作。 　　5、做好中队辅导员工作，制订班队工作计划。培养队员的主动性、积极性、创造性。培养小干部，开展队活动。充分利用班会、晨会、板报等阵地，做好队员思想工作。 　　6、通过各种形式经常与家长保持联系，与他们交流学生的学习、操行情况，共同研究对学生的教育办法。 　　7、负责班级的早读，晨读及读报写字，切实贯彻学校提出的各项要求，做好本班学生的品德评定和有关奖惩工作。 　　8、做好班队工作总结，积极撰写班主任工作论文(体会)，推动校班主任工作队伍建设。 　　9、对班级出现的重大总是及时记报，及时解决，杜绝重大事故发生。 　　10、及时优质地完成学校安排的各种临时性任务。 　　六、任课教师职责 　　1、熟悉大纲、吃透教材、了解学生，制订好学期教学计划、单元计划，备好每一堂课。 　　2、认真组织好课堂教学，积极参与教学改革和实验研究，切实提高课堂教学效益。 　　3、指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。 　　4、搞好平时学生成绩检查，及时与家长联系，共同探究提高教学质量的途径。 　　5、精心布置适量作业，及时批改、讲评、订证，使学生扎实地学好每项知识。 　　6、面向全体学生，热情指导差生，积极提高优等生水平，大面积提高教学质量。 　　7、积极创造条件，开展多样化的课外兴趣活动，重视竞赛辅导，提高竞赛获奖人数及次数。 　　8、体育教师应组织和辅导学生开展课外体育活动，做好运动队的训练和竞赛活动。做好学生三操及集会的组织工作。 　　9、认真学习教育理论，勤摘教育教学卡片，撰写教育教学研究论文。 　　10、期末做好质量分析，填写统计表、业务考核