部编版道德与法治小学六年级上册9《知法守法　依法维权》教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第九课知法守法依法维权第一课时教学设计 课题 用好法律 维护权利 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六 学习 目标 知识目标;认识到学法懂法的重要性。 能力目标:能够自觉主动学习和遵守法律。 情感态度与价值观目标:培养学生的法律意识和观念，学法懂法，依法维权。 重点 学法、用法 难点 依法维护自己的权利。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习提问导入新课： 1.在我国，未成年人的年龄是多少？ 2.请同学列举三部我国制定的专门保护未成年人的法律？ 国家制定了专门的法律保护未成年人的合法权益，但是在现实生活中仍然存在着侵犯未成年人合法权益的事件， 学生回答问题 巩固旧知识，引出新知识。 讲授新课 请同学们观看小品，同时思考： 1.吕慧娴的哪项权利受到侵犯？ 2.谁帮助她重返校园？ 3.是哪一部法律维护了她的权利？ 同学们，吕慧娴依靠法律维护了自己的合法权益， 1.请同学回忆在我国，公民享有哪些权利？ 2.我国有哪些法律保护公民权利？ 3.当你的合法权利受到侵害时，你该怎么办？ 播放小视频 请同学继续表演小品：大学生吕慧娴在法律援助中心实习时，碰到了一系列的案例，请同学在观看小品的同时，思考如果你是吕慧娴，你会怎么办？依据是什么法律？ 未成年人除了享