人教版高中政治选修四专题4善用逆向的思维.pptVIP

学案4善用逆向思维 走进生活有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩 耍。院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩, 不小心,掉到缸里。别的孩子们一见出了事,吓得 本边哭边喊,跑到外面向大人求救司马光却急中生智, 案栏目开关 从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,“砰!” 亘水缸破了,缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了。这 开就是流传至今“司马光砸缸”的故事 思考:从科学思维的角度看,司马光用的是什么思维方式? 提示:当司马光看到小孩掉进水缸里,他不是按常规让人脱离水 而是打破常规,砸烂水缸,让水脱离人。他用的是逆向思维方法。 目标导航知识目标:了解什么是逆向思维;掌握如何进行逆向思 维和如何做到正逆互补。 本能力目标:培养逆向思维或正逆互补解决间题的能力 学案栏目开关 情感、态度、价值观目标:增强逆向思维的意识,克服逆反心里 诱思·自主学习区 自主学习教材独立思考问题 新知预习 学二、思维如何逆向 燾1.什么是逆向思维 逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素 的反面、功能结构的反面,去思考、去求索,以实现创新的 目的。 提示逆向思维的客观依据是事物具有相反相成的性质和 功能。 2.如何逆向思维 (1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。 (2)对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 本学案栏目开关 (3)对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 (4对