2019.8.15《张衡传》公开课.pptVIP

南朝·范晔 张衡传 　 教学目标： ①了解课文有关的文学常识（教学难点） ②运用知识解决课文中的文言现象（教学重点） ③学习张衡刻苦钻研的精神。 双基教学： ①掌握官职变动相关的文学常识（基本知识） ②字字落实文言翻译（基本能力） 高考链接： 就《创新方案》68页 1（2019全国卷1） 舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！ 2（2017江苏卷） 先生往就之，为撰《黄鹤楼铭》 3（2016全国卷1） 使者即就席。 属 《创新方案》76页 1（2018全国卷2） 其有放牛者,辄云以属王涣,终无侵犯。 2（2019浙江卷） 又有郓州牧怒属令之清直与己异者。 3（2017山东卷） 太清之乱，亲属散亡。 4（2016江苏卷） 爱书例应属我，我勿要。 举孝廉不行 连辟公府不就 公车特征拜郎中 累召不应 永和初，出为河间相 再迁为太史令 再转复为太史令 所居之官辄积年不徙 汉代由地方官（太守）向朝廷举荐 品行端正的人，任以官职 官府征召有才能的人做官 征，征召，特指君召臣； 拜，封官，任命 召见，召聘 离开，指从京都赴外任职 指官职调动 指官职调动 指官职调动升迁 字词积累 《汉书》 《后汉书》 《三国志》 　东汉，班固 　南朝刘宋，范晔 　西晋，陈寿 纪传体，通史，上起黄 ，纪传体，断代史，上起 ，纪