北师大版八年级数学上册第一章勾股定理 1.1.1探索勾股定理 同步 练习题（ 教师版）.docxVIP

北师大版八年级数学上册第一章勾股定理 1.1.1 探索勾股定理 同步 练习题 一、选择题 1．在直角三角形中，若勾为3，股为4，则弦为(A) A．5 B．6 C．7 D．8 2．如图，做一个长80 cm，宽60 cm的长方形木框，需在相对角的顶点钉一根加固木条，则木条的长为(B) A．90 cm B．100 cm C．105 cm D．110 cm 3．如图，在△ABD中，∠D＝90°，C是BD上一点，已知CB＝9，AB＝17，AD＝8，则AC的长是(C) A．8 B．9 C．10 D．15 4．若一个直角三角形的三边长分别为a，b，c，已知a2＝25，b2＝144，则c2＝(D) A．169 B．119 C．13或25 D．169或119 5．如图，在△ABC中，CD⊥AB于点D.若AD∶BD＝5∶2，AC＝17，BC＝10，则BD的长为(C) A．4 B．5 C．6 D．8 二、填空题 6．如图，点E在正方形ABCD的边AB上．若EB＝1，EC＝2，则正方形ABCD的面积为3． 7．如图，在△ABC中，∠ABC＝90°，分别以BC，AB，AC为边向外作正方形，面积分别记为S1，S2，S3.若S2＝6，S3＝10，则S1＝4. 8．如图，若∠BAD＝∠DBC＝90°，AB＝3，AD＝4，BC＝12，则CD＝13． 9．如图，在△ABC中，AB＝AC＝13，BC＝10，点D为BC的中点，DE⊥AB，垂足为E，则DE＝eq \f(60,13)． 10．如图是一株美丽的勾股树，其作法为：从正方形①开始，以它的一边为斜边，向外作等腰直角三角形，然后再以其直角边为边，分别向外作两个正方形，计为②，以此类推，…….若正方形①的面积为16，则正方形③的面积是4． 11．如图，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝4，BC＝3，将△ABC绕点A逆时针旋转，使点C落在线段AB上的点E处，点B落在点D处，则BD2的值为10． 12．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，BD平分∠ABC.如果M，N分别为BD，BC上的动点，那么CM＋MN的最小值是eq \f(12,5)． 三、解答题 13．(1)如图1，BO⊥AC于点O，OA＝4，OB＝3，以点A为圆心，AB长为半径画弧，交AO的延长线于点C，求OC的长； (2)如图2，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝6，BC＝2，D为AB上的点，E为AC上的点，ED垂直平分AB，求AE的长． 解：(1)因为BO⊥AC，OA＝4，OB＝3， 所以AB2＝OA2＋OB2＝25. 所以AC＝AB＝5. 所以OC＝AC－OA＝1. (2)连接BE，因为ED垂直平分AB， 所以AD＝BD，∠ADE＝∠BDE＝90°. 又因为DE＝DE，所以△ADE≌△BDE(SAS)． 所以AE＝BE. 在Rt△BCE中，BE2＝CE2＋BC2， 即AE2＝(6－AE)2＋22，解得AE＝eq \f(10,3). 14．如图，在△ABC中，AB＝30，BC＝28，AC＝26，求△ABC的面积． 某学习小组经过合作交流给出了下面的解题思路，请你按照他们的解题思路完成解答过程． eq \x(作AD⊥BC于点D，设BD＝x，用含x的代数式表示CD)→eq \x(根据勾股定理，利用AD作为“桥梁”，建立方程模型)→eq \x(利用勾股定理求出AD的长，再计算三角形的面积) 解：过点D作AD⊥BC，垂足为D. 设BD＝x，则CD＝28－x. 在Rt△ABD中， AB＝30，BD＝x， 由勾股定理可得，AD2＝AB2－BD2＝302－x2， 在Rt△ACD中，AC＝26，CD＝28－x， 由勾股定理可得， AD2＝AC2－CD2＝262－(28－x)2， 所以302－x2＝262－(28－x)2， 解得x＝18. 所以AD2＝AB2－BD2＝302－182＝576， 所以AD＝24. 所以S△ABC＝eq \f(1,2)BC·AD＝eq \f(1,2)×28×24＝336. 15．把一张长方形纸片ABCD按如图方式折叠，使顶点B和点D重合，折痕为EF.若AB＝4，BC＝8. (1)求DF的长； (2)求重叠部分的面积． 解：(1)因为四边形ABCD是长方形， 所以∠A＝∠C＝90°， AD＝BC＝8，AB＝CD＝4. 由折叠的性质可得，BF＝DF， 因为在Rt△CDF中，DF2＝CF2＋CD2， 所以DF2＝(8－DF)2＋1