14.2 第2课时　利用两角及其夹边判定三角形全等-2020秋沪科版八年级数学上册课件(共20张PPT).pptxVIP

14.2　三角形全等的判定;第2课时　利用两角及其夹边判定三角形全等;知识点1　判定三角形全等的方法——“ASA” 1.如图所示,已知∠C=∠E,AC=AE,欲证明△ABC≌△ADE,依据是“ASA”,只需补充一个条件,这个条件可以是( C ) A.AB=AD B.BC=DE C.∠1=∠2 D.以上都不对;2.如图,若利用“ASA”来判定△ACD≌△ABE,则可以添加的条件是( D )? A.∠AEB=∠ADC,∠C=∠B B.∠AEB=∠ADC,CD=BD C.AC=AB,AD=AE D.AC=AB,∠C=∠B;知识点2　全等三角形的判定方法“ASA”的简单实际应用 3.如图,在△ABC和△EBD中,AB=BE=8,∠A=∠E,BD=3,则CE的长是( B ) A.4 B.5 C.6 D.7;4.如图,要测量河岸相对两点A,B之间的距离,已知AB垂直于河岸BF,先在BF上取两点C,D,使CD=CB,再过点D作BF的垂线段DE,使点A,C,E在一条直线上,测出BD=10,ED=4,则AB的长是 ( C ) ? A.5 B.10 C.4 D.以上都不对;知识点3　全等三角形的判定方法“ASA”的推理证明的应用 5.如图,已知AB∥CF,E为DF的中点.若AB=9 cm,CF=6 cm,则BD=　3　cm.?;6.(改编)如图,AE和BD相交于点C,∠A=∠E,AC=EC.求证: AB=ED.;7.如图,点B,E在线段CD上,若∠C=∠D,则添加下列条件,不一定能使△ABC≌△EFD的是( C ) A.BC=FD,AC=ED B.∠A=∠DEF,AC=ED C.AC=ED,AB=EF D.∠ABC=∠EFD,BC=FD;8.如图,已知AB=AC,∠B=∠C,CF⊥AB于点F,BE⊥AC于点E,则图中的全等三角形共有( D ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对;9.如图,A,B,C三点在同一条直线上,∠A=∠EBD=∠C=90°, AB=CD=5,AE=12,则AC=　17　.?;;11.如图,已知E,F为AC上两点,AD∥BC,∠1=∠2,AE=CF,求证: △ADF≌△CBE.;12.如图,在△ABC中,MN⊥AC,垂足为N,且MN平分∠AMC, △ABM的周长为9 cm,AN=2 cm,求△ABC的周长.;解:∵MN平分∠AMC,∴∠AMN=∠CMN. ∵MN⊥AC,∴∠MNC=∠MNA=90°.;13.如图,小强在河的一边,要测河面的一只船B与对岸码头A的距离,他的做法如下: ①在岸边确定一点C,使C与A,B在同一直线上; ②在AC的垂直方向画线段CD,取其中点O; ③画DF⊥CD,使F,O,A在同一直线上; ④在线段DF上找一点E,使E与O,B共线. 他说测出的线段EF的长就是船B与码头A的距离.他这样做有道理吗?为什么?;14.如图,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,∠ABC的平分线BD交AC于点D,CE⊥BD,垂足为E.试猜想CE与BD的数量关系,并说明理由.;解:BD=2CE. 理由:延长BA,CE相交于点F. ∵BD平分∠ABC,∴∠CBE=∠FBE.;∴△ABD≌△ACF(ASA),∴BD=CF. ∵CF=CE+EF=2CE,∴BD=2CE.