201312《山羊兹拉特》公开课.pptVIP

检查字词积累 1、下列句子加点字注音正确的一项是( ) A.乌鸦低空盘旋，呱呱（gū）直叫····· B.漫天的雪花，被大风戏谑（xuè）着····· C.他便一边捋（lǔ）着兹拉特的毛一边问它···· D.后来，越来越响，成了各种调子的合奏，就像恶魔狞（nǐng）笑···· 1、下列句子加点字注音正确的一项是( ) A.乌鸦低空盘旋，呱呱（guā ）直叫····· B.漫天的雪花，被大风戏谑（xuè）着····· C.他便一边捋（lǚ ）着兹拉特的毛一边问它···· D.后来，越来越响，成了各种调子的合奏，就像恶魔狞（ níng ）笑···· 2、下列句子没有错别字的一项是（ ） A.不过也都报怨这样干躁的气候，会使冬季作物欠收。 B.兹拉特并不习惯这样的挤奶法，不过它文丝不动。 C.月亮在苍穹中游戈，就像在大海里一样。 D.每次，大家都放它进来，吃完煎饼，阿隆、米丽昂和安娜玩陀螺。 2、下列句子没有错别字的一项是（ ） A.不过也都抱怨这样干燥的气候，会使冬季作物歉收。 B.兹拉特并不习惯这样的挤奶法，不过它纹丝不动 C.月亮在苍穹中游弋，就像在大海里一样。 D.每次，大家都放它进来，吃完煎饼，阿隆、米丽昂和安娜玩陀螺。 思一思： 山羊兹拉特为什么将被卖掉？ 是什么改变了兹拉特被卖的命运？你的理由是······？ 绽放情感的魅力 一、遭遇暴风雪之前，人与山羊之间是怎样的情感关系？细品文中2--5段，找出相应句子来体会人对山羊的情感及山羊对人的情感分别是怎样的？ 充满信任 绽放情感的魅力 一、暴风雪之前，人与山羊之间是怎样的情感关系？细品文中2---5段，找出相应句子来体会人对山羊的情感及山羊对人的情感分别是怎样的？ 二、暴风雪之中，是什么使得人与山羊之间的情感进一步升华？细品12---26段，结合文本分析 “兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？” “咩——”兹拉特说。 “如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？”阿隆说。 “咩——”山羊又答道。 “如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿待几天。”阿隆解释说。 “咩——”兹拉特叫了一声。 “‘咩——’是什么意思？你最好说得更明白些。” 阿隆要求道。 “咩——咩——”兹拉特试着要说明白。 “噢——你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。 “咩——” 兹拉特：真的很糟糕，但是一切困苦 都会过去的。 兹拉特：是啊，我们还真的要感谢这个草垛。 兹拉特：嗯，阿隆，不用担心，这里有足够的草够我吃。你可以喝我的奶，还可以抱着我取暖。 兹拉特：我说了，你能听到吗？ 兹拉特：是的，你一定能明白我的意思。因为我们彼此需要，永不分离。 节制胜于放纵 小说在处理情感上，不宜饱满和激烈。适当的隐忍和节制，让小说情节和人物自己说话，会起到更好的效果。 绽放情感的魅力 一、暴风雪之前，人与山羊之间是怎样的情感关系？细品文中2---5段，找出相应句子来体会人对山羊的情感及山羊对人的情感分别是怎样的？ 二、暴风雪之中，是什么使得人与山羊之间的情感进一步升华？细品12---26段 ，结合文本分析 三、暴风雪之后，人与山羊之间又跨越到怎样的情感关系？细品30---33段，结合文本分析 1、人与动物可以跨越等级关系，具有平等的可能 2、人与动物之间可以建立深情厚谊 3、真挚的情谊可以超越物质的贫困 ············ 悲悯的人性情怀 如果我们把这篇小说看成是一则启示人类幸福生活的寓言，文中的山羊，风雪、草垛便有了象征意义，你能否结合课文，联系现实生活，谈谈你的理解？ 提示：羊：祥也，是吉祥的意思 ——《说文解字》 与羊相关的词：善、美、義（义的繁体字）——代表着美好 品味巧妙地构思 一、第一段看似闲笔，有什么作用？ 1、往年冬天“每年灯节前后，大雪飘飘，天气很冷”与今年冬天的对比，暗示这个冬天将要下大雪，为后文阿隆卖羊途中遭遇暴风雪做铺垫，2、天气的晴朗暗示了阿隆所穿衣服所带干粮不够，为风雪中的又冷又饿做铺垫。3、“今年雪少，作物歉收”为硝皮匠勒文做出卖羊的决定做铺垫 二、在故事情节中，作者塑造了“草堆”这一让主人公脱离困境的环境，是不是显得太意外而不合情理？如果将草垛设计为“木屋”，好不好？为什么？ 改为“木屋”不好，因为（1）草堆本身是兹拉特的食物，才