从一体两翼到一心双圆山西财大共45页.pptVIP

系统及其调整的重要性 高校团学系统普遍由共青团、学生会、学生社团联合会(简称 社联)以及学生社团等要素构成。各要素之间的领导与被领导、 分工与合作等相互关系影响着系统整体功能的发挥。 实践中,应当遵循团学工作的基本规律,适时调整团学系统 组织结构,以动态地适应团学系统外部环境和内部要素的变化, 为推进新常态下团学工作改革创新提供体制机制保障。  在党委领导下、团委指导下的实现学生“自我 学生会管理、自我教育、自我服务的法定群众性组 三自”是学生会有别于社团的重要标志 实现学生自我价值、满足学生需求、发展学生 学生社团兴趣的由学生自愿组成,按照其章程开展活 众化的学 学生会一种重要的补充  广义的社联:包括社联机关——主席团及其职 能部门,以及接受社联机关管理的各学生社团。 狭义的社联:社联机关。 社联 不能简单地将社联等同于学生社团,这是两个 主体不同的组织。 事实上,相较于社联机关,学生社团的地位更 具基础性。  一体两翼”模式——高校团学系统的第一次重构 (一)“一体两翼“概念的起源 一体两翼”指的是以一个事物为主体、中心,两个事物 围绕这个主体、中心发展。 中共中央在1953年提出了以“一化三改造”为核心内容的 过渡时期总路线。 中心:实现社会主义工业化 两翼:农业、手工业的社会主义改造 资本主义工商业的社会主义改