14.2 第3课时　利用三边判定三角形全等-2020秋沪科版八年级数学上册课件(共20张PPT).pptxVIP

14.2　三角形全等的判定;第3课时　利用三边判定三角形全等;知识点1　判定三角形全等的方法——“SSS” 1.如图,下列三角形中,与△ABC全等的是( C );2.如图,在方格纸中,以AB为一边作△ABP,使△ABC与△ABP全等,P1,P2,P3,P4四个点中符合条件的点P的个数为　3　.?;知识点2　全等三角形的判定方法“SSS”的简单实际应用 3.“三月三,放风筝”,如图是小明制作的风筝,他根据DE=DF, EH=FH,不用度量,就知道∠DEH=∠DFH,小明是通过全等三角形的识别得到的结论,请问小明用的识别方法是　SSS　. (用字母表示)?;知识点3　三角形的稳定性 4.(合肥包河区期末)空调安装在墙上时,一般都会采用如图所示的方法固定,这种方法应用的几何原理是 三角形的稳定性 .;知识点4　全等三角形的判定方法“SSS”的推理证明的应用 5.(教材P105练习T3变式)如图,在△ABC中,AB=AC,BE=CD, AD=AE.若∠BAD=30°,∠DAE=50°,则∠BAC的度数为 　110°　.?;6.如图,在△ABC和△BDE中,点C在边BD上,边AC交边BE于点F.若AC=BD,AB=ED,BC=BE,求证:∠ACB=∠EBD.;7.用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如图,则要说明∠DOC=∠DOC,需要证明△DOC≌△DOC,则这两个三角形全等的依据是( B ) ? ? ? ? A.SAS B.SSS C.ASA D.AAS;8.如图,在△ABC中,AB=AC,BD=DC,则下列结论错误的是 ( A ) ? A.∠BAC=∠B B.∠BAD=∠CAD C.AD⊥BC D.∠B=∠C;9.在如图所示的5×5方格中,每个小方格都是边长为1的正方形,△ABC是格点三角形(即顶点恰好是正方形的顶点),则与△ABC有一条公共边且全等的所有格点三角形的个数是 ( D ) ? ? ? ? A.1 B.2 C.3 D.4;10.如图所示,一扇窗户打开后,用窗钩AB可将其固定,这里所运用的几何原理是　三角形的稳定性　.?;11.小聪用刻度尺画已知角的平分线,如图,在∠MAN的两边上分别量取AB=AC,AE=AF,连接FC,EB,交于点D,作射线AD,则图中共有　4　对全等三角形.?;13.如图,已知AB=AC,BD=CD. (1)求证:∠B=∠C; (2)若∠A=2∠B,求证:∠BDC=4∠C.;证明:(1)连接AD并延长至点E. ;14.如图,C,F是线段BE上的两点,△ABF≌△DEC,且AC=DF. (1)你在图中还能找到几对全等的三角形?并说明理由. (2)∠ACE=∠BFD吗?试说明你的理由.;解:(1)还能找到2对全等三角形,分别是△ACF≌△DFC,△ABC≌△DEF.理由如下: ∵△ABF≌△DEC,∴AB=DE,BF=EC,AF=DC. ∴BF+FC=EC+FC,即BC=EF. 在△ACF和△DFC中, ∵AC=DF,AF=DC,FC=CF, ∴△ACF≌△DFC(SSS). 在△ABC和△DEF中, ∵AB=DE,AC=DF,BC=EF, ∴△ABC≌△DEF(SSS).;(2)∠ACE=∠BFD. 理由:∵△ABC≌△DEF, ∴∠ACB=∠DFE. ∵∠ACB+∠ACE=180°,∠DFE+∠BFD=180°, ∴∠ACE=∠BFD.;15.(桂林中考)如图,点A,D,C,F在同一条直线上,AD=CF, AB=DE,BC=EF. (1)求证:△ABC≌△DEF; (2)若∠A=55°,∠B=88°,求∠F的度数.;解:(1)∵AD=CF, ∴AD+DC=DC+CF,即AC=DF.