小学三年级语文 讲义14 第3讲[1].尖子班.学生版.docVIP

PAGE 2 ｜三年级 第3讲 尖子班｜ ｜三年级 第3讲 尖子班｜ PAGE 1 我发现了……（上 我发现了……（上篇） 第3讲 1 1．养成善于观察的好习惯。 2．从人和事两方面为文章选材。 3．选材要新颖，立意要明确。 4．修改自己的文章。 填地名成语 　　 　　把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？ 　 至高无 枯石烂 一技之 风满面　　 见多识 山再起 金石为 官许愿 难能可 春白雪　　 人才济 征北站　　 声东击 如泰山 说东道 死不屈　　 一技之 里淘金 一步登 津有味 因小失 心同德　　 低三下 流不息 　 人云亦 腔北调　　 气壮山 辕北辙 人定胜 落石出 (一) 镜子“破”了 今天下午，我从《小魔术》这本书中看到了一个有趣的游戏：用削尖了肥皂条，可以在镜子上画出裂痕。我想试验一下，吓唬吓唬爸爸妈妈。 于是我拿了一块肥皂切下一条，再用小刀把肥皂条削成了小蜡笔样子。我看奶奶在小屋里看电视，大屋没人，就悄悄地溜进大屋，站在镜子前，大显身手，两条又宽又长的“裂纹”果然出现在镜面上。看着我的“杰作”，我非常得意，差点笑出声来。为了不露马脚，我偷偷溜回屋假装看起《小魔术》来。 妈妈下班回来了，我装出一副着急的样子说：“妈妈，镜子不知怎么破了。”妈妈一看，急了，冲我大嚷：“是不是你打碎的？”我忍不住笑了，分辨说：“我根本不知道，刚才我到这儿来才发现的。” 这时，爸爸也下班回来了。他仔细看着镜子，一会儿靠前，一会儿退后，然后哈哈大笑起来：“你这个小淘气，鬼点子真不少，你妈妈都被你骗了。”我见事情已经败露，只好“交代”，妈妈听了也笑了。 我问爸爸是怎么看出真相的，爸爸说：“你只知道用肥皂画出来线条很像裂痕，可你不知道破镜子里的人像是错开的。我照了几次，人像都是正常的。”“哦——”我这才恍然大悟。真是假不能乱真！ 【美文赏析】 文章围绕“试验”巧妙地写出了三个人物。巧妙在“笑”“急”二字上做文章。两个笑字一是写我未发出的“笑”（差点笑），写我大显身手“制造”“裂纹”自鸣得意的笑；二“笑”，写妈妈见“裂纹”发“急”，我“试验”成功的笑，表现出小主人的调皮和机灵。一“急”一“笑”，写妈妈见“镜”破而“急”，进而埋怨，更显我的成功，“妈妈听了也笑了”，这笑中有恍然大悟，有理解，有对孩子的赞许。三笑是“哈哈大笑”，这是爸爸识破真相后的笑，显出爸爸的聪明。在记事中写人，让人物在具体事件中表现，往往显得生动而具体。 读例文，根据文章内容填写句子，读一读，体会一下动词的使用。 1．我悄悄地 大屋，站在镜子前。　 2．我见事情已经 ，便只好 了，妈妈听了也笑了。 (二) 洗泥鳅 “扑腾、扑腾”塑料盆中的泥鳅又在不安分地乱跳，溅得我刚刚洗净的脸上，又多了几个泥点子。 “妈妈，‘老泥鳅’怎么这么脏呀？”正在洗菜的妈妈头也不抬，我刨根问底儿，她才不耐烦地说：“泥鳅生长在泥塘里，怎么会不脏？”接着，又想起了什么似的甩甩手，蹲下来问我：“哎，静静，你为什么叫它们‘老泥鳅’？你知道它们的年龄吗？”“当然，你看，它们都长胡子了嘛！”“你呀！”妈妈笑着说，“小机灵鬼儿！”便又干活去了…… 我回到盆边儿，看着他们出神。见妈妈没盯着我，我便伸出手去，抓它们玩。可哪知，刚抓住，它们便“哧溜”一下滑出我的手心儿。我不泄气，一而再，再而三地去抓，其结果便可想而知喽！ “妈妈我们给泥鳅洗个澡吧！它们身上又脏又滑，一定挺难受的！”妈妈听了，一本正经地说：“妈妈光给你这个调皮鬼洗就够了，还要给它们洗。唉！不行，还是你自己来吧！” 没想到，妈妈这句玩笑话被调皮、好强的我当了真，连忙学着妈妈平时给我洗的样子，搬了一个小板凳，拿了一块香皂，挽起袖子，摆开了架势。 我有前车之鉴，没有用手去捞。好不容易捞起几条，它们也不老实：一挺身子，一蹦三尺高，有一条居然蹦到桌子底下去了。我一心急，也跟着爬到桌子底下。用手东一扑，西一扑，扑着了。你可别小看我挺调皮，，但我“聪明”着呢！我知道这样将它拿起来，它又会跑，就用手绢儿将它包了起来放到盆里。 我又坐下，看着那一盆活蹦乱跳的东西直犯愁。里边的肥皂也起了不少小泡。我心里顿时闪过一个念头——用“泡沫浴”。唉！如果刚开始就想到用这个方法，该