人教版五年级数学上册《.小数除法 循环小数》精品课课件_13.pptVIP

情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 五年级 上册 第三单元 小数除法 ——循环小数 400÷75 ＝ _______ 余数总是重复出现“25”。 商的小数部分总是重复出现“3”。 继续除下去，永远也除不完。 5.333… 你发现了 什么 ？ ? 认识循环小数 先计算，再说一说这些商的特点。 28÷18 ＝ _______ 78.6÷11 ＝ _________ 1.555… 7.14545… ? 认识循环小数 5.333… 1.555… 7.14545… 一个数的小数部分，从某一位起， 一个数字或者几个数字依次不断重复 出现，这样的小数叫做循环小数。 ? 认识循环小数 练一练：下面哪些数是循环小数？ 0.426426… （ ） 不是 1.444 （ ） 6.32121… （ ） 3.1415926… （ ） 是 不是 是 想一想： （1）什么是循环节？ （2）怎样用简便记法表示循环小数？ ? 认识循环节，学习循环小数的简便记法 想一想： （1）什么是循环节？ 一个循环小数的小数部分，依次不断重复 出现的数字，就是这个循环小数的循环节。 如： ? 认识循环节，学习循环小数的简便记法 2.888… 1.746746… 0.105353… 写作：2.8 · 写作：1.746 ·· 写作：0.1053 通过本节的学习，你有什么收获？ 练习一 下面的数中，哪些是循环小数？将它们用简便形式表示出来： 1.66666… 5.7234242… 3.161616… 4.3737 1.1380413804… 0.50505… =0.6 × =3.16 × =1.13804 =0.50 练习二 把循环小数的简便形式改写成一般形式。 2.49= ， 7.518 = ， 42.512 = ， 8.0479 = 。 2.499… 7.518518… 42.51212… 8.0479479… 在改写成一般形式的时候，只要把循环节连续重复两次，再添上省略号。 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校：