几何图形的视图与展开图.docVIP

广州市骏景中学 五环节教学模式教案 七年级数学 (上 ) 撰写及审核 : 初一备课组 授课时间： 2015 年 12 月 8 日 教学 内容 知识目标 教学 目标 能力目标 情感态度 教学 重点 教学 难点 教学 活动 §4.1.2 立体图形的视图和展开图 会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述实物原型，了解简单几何 体与其三视图、展开图三者之间的关系 . 培养和发展学生的空间想象力、几何直观能力，从而提高学生分析解决 空间问题的能力 . 通过探究激发学生的几何学习的兴趣，体会立体图形与平面图形之间的 联系，感受知识间的转化与依托关系，培养良好的数学思维习惯 . 立体图形与其视图及展开图之间的关系 探究与归纳正方体展开图的 11 种情况，并判断是否可以围成正方体 学生 活动 . 学生完 成 练 习，回 顾常见 的立体 几何图 形及其 类型 教师活动 将下列几何体的序号填入相应的横线上 设计 意图 学生通过做 题，回顾常见 的立体几何图 形 评 价 一、 回 顾 复 习 ① ② ③ ④ ⑤ 柱体： ⑥ 锥体： ⑦ 球体： 学生通 过观察 立体几 何 图 形，得 学生通过观察 立体几何图 形，掌握常见 的立体几何图 形的三视图 1、用 PPT介绍生活中的视图，引入视图概念，并认识 常见的立体几何的三视图，然后开始问题探究 1 探究 1： 左图是一个由 9 个正方体组成的立体图形， 分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什 么平面图形？ 二、 新 课 探 究 出常见 的立体 几何图 形的三 视图 从正面看 从左面看 从上面看 广州市骏景中学 五环节教学模式教案 七年级数学 (上 ) 撰写及审核 : 初一备课组 讲完探究 1，完成基础训练 1、 2 题进行巩固 2、请每个小组拿出提前剪好的 16 个图形，通过折叠 看看那些图形可以折叠后围成正方体 探究 2： 下面图形哪些能围成正方体？在能围成的图形下方 打“√” ，不能的打“×” . 将提前 准备剪 好的 16 个图形 折叠， 看看能 否围成 正 方 体，然 后完成 探究 2， 并小组 讨论围 成正方 体图形 的 特 点，不 能围成 正方体 图形的 特点 通过动手操 作，用具体的 实物来判断是 否围成的正方 体图形，并通 过观察归纳， 锻炼学生的观 察归纳能力 归纳： 1、能围成正方体的图形特点： 2、不能围成正方体的图形特点： 进一步巩 固 立体图形的三 视图与展开图 三、 基 础 训 练 广州市骏景中学 五环节教学模式教案 七年级数学 (上 ) 撰写及审核 : 初一备课组 通过练习，及 时巩固新知 识，提高空间 思维 四、 拓 展 提 升 五、 1、 立体图形从不同方向看， 可得到平面图形， 由不同方向看到的平面图 归 形也能看出立体图形 纳 2、 可以由平面图形围成立体图形 小 二、正方体的展开图有 11 种，分别是“一四一” 、 “二三一”、 “二二二”、 结 “三三” 一、立体图形与平面图形的联系： 广州市骏景中学 五环节教学模式教案 七年级数学 (上 ) 撰写及审核 : 初一备课组