《保护眼睛__预防近视》教学设计说明.pdfVIP

. .. . .. 保护眼睛防近视 教学活动背景分析： 1、通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病 率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。 2、学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流、参与小组共同的 活动中， 了解近视的危害和造成近视的原因， 合作探究出预防近视 的方法。培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视眼的方法并 养成科学用眼卫生习惯。 教学活动目标： ( 一) 知识与技能： 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、认识近视的苦恼和造成近视的原因 , 掌握预防近视的方法。 3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。 ( 二）过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近 视的危害和造成近视的原因过程中， 合作探究出预防近视的方法， 养 成良好的用眼习惯。 （三）情感态度与价值观：培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防 近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。 教学重点与难点： 掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。 教学准备： 1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及 近视带来的不便。 学习参考 . .. . .. 2、教学用课件。 教学过程： 一、活动导入课题： 1 、猜谜语：同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗？“上边 毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，是什么呀？” （眼睛） 2、游戏——《盲人画像》。师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛 有关的游戏。谁来？ （一位学生上台表演） 听老师讲规则： 在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛， 在老师准备的 脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗？拿好卡片，开始吧。打开 眼罩看看贴得怎么样？（其他同学可以评一评。） 师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这 样子。这位同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。 3、眼睛的作用 师：大家来说说，有了一双美丽的眼睛，我们能干什么？ 生：明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景， 生：有一双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验， 生：有了眼睛，我们能看很多很多的书， 生：有了眼睛，我们就能画出五彩斑斓的图画 生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便 ……（注意学生回答问题，要求完整表达） 5、小结引入 学习参考 . .. . .. 师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双明亮 的眼睛，我们就不会感受到世界的美好。 即使有了眼睛， 不注意保护， 近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便， 所以我们要保护眼睛， 预 防近视。板书：保护眼睛，预防近视 （齐读课题） 二、引导探究，合作学习 （一）近视的原因 1、《他们的眼睛怎么了》 提问：他们怎么了？ （近视了） 你是怎么判断他们近视的？ （生回答） 师：是什么导致他们近视的？（也就是近视形成的原因是什么？）把 你们课前收集到的知识在小组中交流， 各小组进行比赛， 看哪一组汇 报得最好。 （小组活动，组长记录、汇报）（以小组为单位汇报，） 2、师总结近视形成的原因 师：同学们回答的都很好。其实产生近视的原因很多，除了遗传 因素、环境因素、 营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习 惯所造成的。 （1）