八年级上册第一单元写作指导 学习写消息演示教学.pptVIP

八年级上册第一单元写作指导 学习写消息 1 ． 了解消息的相关知识 ， 养成阅读新 闻的好习惯。 2 ． 掌握写作消息的方法和技巧 ， 学会 用消息来报道周围所发生的事情。 在生活中 ， 我们通过电视、报纸、 广播能够了解到许多新闻。那么你 能针对班级、学校、社会中的某一 件事写一则消息吗？ ★ 新闻六要素（记叙六要素）： 人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 ★ 狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。 ★ 新闻的特点： 真实性 时效性 简洁性 内容真实准确，不能虚构夸张。 报道迅速及时。 语言简明扼要。 ★ 新闻多采用 记叙 的表达方式，兼有 议论。 新闻 结构 的五个部分 – 标题 – 导语 – 主体 – 背景 – 结语 引标、主标、副标 新闻开头的第一段或第一句话，它 扼要地揭示新闻的核心内容，领起 下文。 新闻的躯干，它用充足的事实表现 主题，是对导语内容的进一步扩展 和阐释。 背景指新闻发生的社会环境和自 然环境。这两部分有时在主体中， 有时可省略。 必 不 可 少 的 三 部 分 辅助 ? 何人？（ Who? ） ? 何时？（ When? ) ? 何地？（ Where? ) ? 何因？（ Why? ) ? 何事？（ What? ) ? 如何？（ How? ) 新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉 地问 这六个问题，就不难解决了。 6 个“ W ” 共同构 筑了把握新闻的道路和途径。 消息 ， 是新近发生的 ， 具有社会意义的事件。要写好这样的事件 ， 你需要 尽可能全面、准确、深入地掌握第一手材料。最基本的材料 ， 便是“六要素 ” ， 包括何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查 ， 了 解事情发生的来龙去脉：观察新闻事件发生的现场；采访相关的人员 ， 了解 他们的观点、感受；搜集主要的背景资料等。有时候 ， 还需要利用录音、拍 照等方式 ， 增强信息的准确性。写作时可以从以下几个方面入手： 首先要确定一个新颖、醒目的标题 ， 以吸引受众的眼球。如毛泽东《人民 解放军百万大军横渡长江》 ， “百万”“横渡” ， 这些字眼的使用 ， 极大地 调动了人们对了解具体内容的渴望。 ? 其次 ， 要合理安排结构。消息的结构比较特殊。 正文一般包括导语、主体、背景和结语 ( 后两部分 有时暗含在主体中 ) 四部分。消息的结构通常是按 照重要性递减的原则安排的 ， 即所谓“倒金字塔” 结构。其中导语是新闻的核心 ， 它是用简洁的语 言 ， 突出最重要、最富有吸引力的新闻事实；之 后的内容是事件的展开 ， 事实的重要性逐渐减弱； 如果有相关的背景材料 ， 则放在事实之后。 以《人民解放军百万大军横渡长江》为例， 分析它的主体和导语，体会消息在结构安排上的 特点。 导语 主 体 事实 事实 事实 人民解放军百万大军，从 1000 余华里的战线上， 冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东 至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全 部渡过，占领长江南岸。 西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战， 歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控 制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。 最重要事实 次重要事实 再次重要事实 更次重要事实 最次要 事实 导语 主体 按 重 要 性 递 减 原 则 安 排 事 实 消息的语言要准确、简明 ， 在此基础上 ， 可 追求具体、生动。如《中原我军解放南阳》 中的“我们在所有江淮河汉区域 ， 不仅是树 木 ， 而且是森林了。不仅生了根 ， 而且枝叶 茂盛了。”就是既准确、简明 ， 又生动形象 的例子 ， 森林的形象、枝叶茂盛的形象 ， 生 机勃勃 ， 富有气势。 ( 一 ) 我校开展丰富多彩的活动课 2015 年 9 月 17 日春蕾文学社八年级 (2) 班李明报道 我校在上周五开展了丰富多彩的综合实践活动。 八年级语文活动课以“献给母亲的诗”为主题，开展了“走近母 爱，理解母爱，回报母爱”活动，让学生走近母亲，了解母亲的故事 。七年级以“妈妈，我想对您说”为题，写出了自己对母爱的体会和 感悟，并以座谈、演讲的形式在同学间相互交流。八年级数学组开展 了“数学中的谜语”活动，将数学和语文相结合，大大提高了学生学 习数学的兴趣，更体现了数学来源于生活，应用于实际的原则。七年 级数学组开展了“非常数学 6 ＋1”活动，以小组形式，结合学生年龄 特点，选取生活中富有趣味并与数学有联系的事例，提出问题，由学 生自主探究，相互合作交流，从而培养学生的创新和实践能力。英语 组组织学生开展了“描绘学校蓝图”活动课。 据悉，这种以知识性、趣味性、情感性、针对性、实践性为一 体的多样性活动课于每周五在各班开展，受到了学生