冀教版小学数学一年级上册《 5.1 加法的初步认识》教学课件.pptxVIP

冀教版 数学 一年级 上册10以内的加法和减法5加法的初步认识探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入又来了两个小朋友。有三个小朋友在浇花。数一数，现在一共有几个小朋友？一共有5个小朋友。探究新知数一数一共做了几朵花？八五折我们做了3朵红花，2朵黄花。用花片摆一摆，告诉大家你是怎么知道的。3个红色花片，2个黄色花片，合起来一共有5个花片。+23=53 + 2 = 5 ┇读作：3加2等于5。加号2朵红花，2朵黄花，一共有几朵花？想一想你知道什么是加法了吗？+22=4把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。算一算+45+241=2=课堂练习1．它们合起来是几？写出来。它们合起来是 。5它们合起来是 。42．算一算。143 +（ ）=（ ）（ ） + 3 =（ ）253．照样子画一画，填一填。 2＋1＝ 　　 △△　△1＋4＝3＋2＝35△△△△△5△△△△△4．口算。2＋1＝4＋1＝2＋3＝1＋1＝3＋2＝1＋2＝2＋2＝3＋1＝1＋3＝3 5253 54445．先画 再填 。224课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1. 3 + 2 = 5┇读作：3加2等于5。加号2. 把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?